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KAOS 연구소 [1412714] · MS 2025 · 쪽지

2026-05-17 21:51:20
조회수 88

[칼럼] 읽을수록 더 헷갈리는 학생들의 공통점 

게시글 주소: https://orbi.kr/00078422089

[KAOS ERROR FILE #02 – E102 전부중요형]


국어 지문을 읽다 보면, 이상하게 모든 문장이 중요해 보이는 학생들이 있습니다.


첫 문장도 중요해 보입니다.

예시도 중요해 보입니다.

부연 설명도 중요해 보입니다.

세부 표현도 놓치면 안 될 것 같습니다.

읽는 내내 머릿속에서는 계속 이런 생각이 돌아갑니다.


“이것도 문제에 나올 것 같은데?”

“이 문장도 중요한 거 아닌가?”

“혹시 놓치면 어떡하지?”


그래서 계속 붙잡습니다.

줄도 긋고, 동그라미도 치고, 머릿속으로 계속 정리합니다.

그런데 이상하게, 읽을수록 오히려 더 복잡해집니다.




분명 열심히 읽었습니다.

그런데 문제를 푸는 순간, 갑자기 이런 상태가 됩니다.


“그래서 핵심이 뭐였지?”

“다 본 것 같은데 선지가 헷갈리네…”

“다시 지문으로 올라가야 하나?”


많은 학생들이 이걸 집중력 문제나 기억력 문제라고 생각합니다.

하지만 실제로는 다른 경우가 많습니다.


문제는 안 읽은 것이 아니라, 전부 붙잡고 있다는 점입니다.




E102 학생들은 정보를 못 읽는 학생들이 아닙니다.

오히려 너무 많이 들고 갑니다.


문제는, 무엇을 중심으로 읽어야 하는지가 흔들리기 시작한다는 점입니다.


즉 정보 부족 문제가 아니라, 정보 우선순위 붕괴에 가까운 경우가 많습니다.




예를 들어 이런 상황입니다.


예시를 읽을 때도 핵심 문장처럼 힘을 줍니다.

부연 설명도 중심 주장처럼 붙잡습니다.

세부 표현도 혹시 나올까 봐 계속 기억하려 합니다.

그러다 보면 머릿속에는 정보가 계속 쌓입니다.


문제는 여기서 시작됩니다.

선지를 보는 순간, 머릿속에서는 수많은 정보가 동시에 떠오르기 시작합니다.


예시, 세부 표현, 아까 표시한 문장, 부연 설명...


그런데 정작 무엇을 기준으로 판단해야 하는지는 흐려져 있습니다.




이 학생들은 공통 특징이 있습니다.


읽는 양은 많습니다.

표시도 많습니다.

다시 올라가는 횟수도 많습니다.


그런데 이상하게, 판단은 점점 흔들립니다.

왜냐하면 모든 정보를 같은 무게로 처리하고 있기 때문입니다.




KAOS에서는 이런 학생들을 단순히 꼼꼼한 학생으로 보지 않습니다.


실제 시험장에서는: 정보 우선순위가 무너지기 시작하는 특정 사고 패턴이 반복적으로 나타납니다.


그중 하나가 바로 [E102 : 전부중요형]입니다.




이 유형 학생들은 보통 굉장히 성실합니다.

대충 읽지 않습니다.

하나라도 놓치지 않으려 합니다.


문제는 바로 여기서 시작됩니다.

수능 국어는 모든 정보를 끝까지 붙잡고 가는 시험이 아닙니다.


오히려 무엇을 중심으로 읽을 것인가를 계속 선택하는 시험에 더 가깝습니다.


그런데 [E102 : 전부중요형] 학생들은 그 선택이 흔들리기 시작합니다.


핵심도 붙잡고,

예시도 붙잡고,

설명도 붙잡고,

세부 표현도 붙잡습니다.


결국 읽을수록, 머릿속은 점점 무거워집니다.

그리고 시험장에서는 그 상태가 그대로 나타납니다.


“시간이 부족해…”

“분명 읽었는데 헷갈려…”

“계속 판단이 흔들려…”




더 큰 문제는 여기서부터입니다.

이 학생들은 보통 이렇게 해결하려 합니다.


“더 꼼꼼하게 읽어야겠다.”


그래서 더 표시합니다.

더 오래 읽습니다.

더 많이 붙잡습니다.


하지만 문제는, 그 행동 자체가 중심 흐름을 흐리게 만들기 시작한다는 점입니다.

즉, 놓치지 않으려 할수록 오히려 무엇이 중요한지가 흐려지기 시작합니다.




KAOS에서는 [E102 : 전부중요형] 학생들에게 가장 먼저 이것부터 훈련시킵니다.


“지금 이 문장은 핵심인가, 설명인가, 예시인가?”


그리고 모든 정보를 기억하려 하기보다, 현재 문제 판단에 직접 필요한 정보만 남기는 훈련을 먼저 시킵니다.


처음에는 굉장히 불안해합니다.


> “안 중요하다고 생각했는데 나오면 어떡하죠?”


하지만 반복되면 조금씩 달라집니다.


모든 문장을 붙잡으려 하기보다, 중심 흐름부터 찾기 시작합니다.


그 순간부터 읽기가 달라집니다.




만약 지금,


읽을수록 더 복잡해지거나

계속 지문으로 다시 돌아가거나

다 중요한 것 같아서 판단이 흔들리거나

표시만 늘어나는데 핵심이 안 잡힌다면


단순 집중력 문제가 아니라 [E102 : 전부중요형]일 가능성이 높습니다.


문제는, 이런 읽기 방식이 반복될수록 시험장에서 ‘중요하지 않은 정보까지 전부 붙잡는 상태’가 자동 반응처럼 굳어진다는 점입니다.


그리고 그 순간부터 학생은 읽고 있는 것이 아니라, 계속 정보 속에서 길을 잃기 시작합니다.


당신은 시험장에서 어떤 유형인가요?

궁금하면 쪽지 또는 댓글로 문의바랍니다.

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