윤리학은 도덕을 연구대상을 삼는 학문이라는데, 윤리와 도덕의 차이점이 무엇인가요? 사전적 정의로는 잘 구별하기 어려워서요

안녕하세요 랍비선생님 커리를타려고하는데요 기본 개념 강좌들이 언제까지 완강되나요?

에피소드2 2주차 지문1)이(전건 긍정 규칙)는 "P이면 Q이다"라는 조건문과 그것의 전건인 P가 '참'이라면" 그것의 후건인 Q도 반드시 '참'이 된다는 것이다. 지문2)이와 '비슷한' 방식으로 LP에서 전건 긍정 규칙이 성립하려면, 조건문과 그것의 전건인 P가 모두 '참' 또는 '참인 동시에 거짓' 이라면, 그것의 후건인 Q도 반드시 '참' 또는 '참인 동시에 거짓' 이어야 한다. Q1)현장에서 파이리 조교님께 드렸던 질문의 사고과정을 정리하고 제 질문의 틀린 바를 스스로 생각해보았는데 이에 대해서 피드백 부탁드리겠습니다. 기존 생각) 처음에는 찬우T처럼 전건긍정규칙의 축자적 의미가 정의와 대응되는 바 있어, 그대로 받아들였습니다. 그런데, LP에서는 전건 긍정 규칙의 정의된 바와 다르게, 참인 진리치 뿐만 아니라 '참인 동시에 거짓'인 진리치 역시 가능하다는 것입니다. 그러면, 지문1에 소개된 전건긍정규칙의 정의만으로는 지문2의 사례까지 포괄하기 힘든 것이 아닌가? 라는 생각이 들었구요. 지문2의 사례까지 포괄하려면, 정의를 다시 할 필요성을 느낀 것이죠. 가령, '조건문과 전건의 진리치가 동일하니, 후건의 진리치도 같아야 해' 이런식으로요. 문제점)제가 위와 같이 재정의하면, 지문1과 지문2를 포괄해서 설명할 수 있긴 하나, 진리치가 동일하다는 식으로 나아갈경우, 조건문과 전건의 진리치가 거짓인 경우도 가능하다는 얘기가 되어버립니다. 이렇게 판단하는 것은 지문1의 정의에서 조건문과 전건의 진리치를 참으로 제한했던 것을 생각하면, 역시 말이 되지 않는다고 생각했습니다. 그러나, LP 논리에서 전건 긍정 규칙을 성립하게 하려면, 왜 참인 동시에 거짓인 진리치가 들어가도 되는지 납득이 되지는 않습니다. 전건 긍정 규칙의 정의에서 진리치를 참으로만 제한하고 있기 때문이죠. Q2) 그렇다면, 전건 긍정 규칙에서 왜 참이 아닌 '참인 동시에 거짓'인 진리치가 들어갈 수 있는 걸까요? 물론, 전건 긍정 규칙을 엄밀하게 적용한다는 측면에서, LP에서도 조건문과 전건이 '참'만 되어야 겠지만, 지문2에서'이와 비슷한 방식으로'라는 표현에 주목해보면, 전건 긍정 규칙이 적용되는 양상이 정의와는 약간 차이가 있을 수 있겠다고 생각했습니다. 그러므로, 비록 조건문과 전건이 진리치 자체는 '참'이 아니지만, '참인 동시에 거짓'의 진리치가 참의 진리치를 지녔다는(포함한다)는 측면에서, '참'의 진리치를 가졌다고 허용한 것은 아닌가하고 추론해보았습니다.

안녕하세요 처만개 수강생입니다 처만개 기하와벡터 187번이 풀리지 않고 풀이도 없어서ㅠ질문드립니다 사면체를 선분 AB와 CD에 평행한 평면으로 자른다는것까지는 그림이 그려지지만 선분 AC=8이라는 조건을 어떻게 활용해야할지 모르겠네요 ㅠㅠㅠ

선생님 강좌에 올라오는 자료들 다 풀면 따로 기출문제집 안사도 되나요? 필요하다면 어느 영역이 필요할까요?

선생님 루트강좌는 언제 올려주시나요??ㅠㅠ

개념강의오픈언제하나요?

2015학년도 6월 모의고사 A형 '인센티브 계약' 지문에서 둘째 문단의 마지막 문장인 '추가적인 성과가 가운데 많은 몫을 근로자에게 주더라도 기업의 이윤은 늘어난다' 를 구체적으로 이해한다면, 바로 앞에 있는 추가적인 노력에 따른 성과는 a가 커질수록 '더 많은 몫'을 근로자가 갖게 된다는 문장에서 '더 많은 몫'을 a가 커질수록 근로자의 추가적인 성과가 나타나기 때문에 기업이 근로자에게 더 많은 몫을 준다는 것과 연결할 수 있는 건가요? 아님 예를 들어 근로자가 5000원의 성과를 내면 성과급은 4XXX원을 받게 되는데 a가 커지면 더 많은 돈을 근로자가 가지게 되므로 기업이 그보다 더 많은 몫을 주더라도 기업의 이윤은 늘어갈 수 밖에 없다고 봐야 하나요??