[칼럼]수능 문학을 이 칼럼 하나로 끝내기(1)

안녕하세요, 비드그램입니다.

저번 칼럼에서 제가 문학과 선택과목 공부법을 들고 오겠다고 했는데

정말 감사하게도 많은 분들이 기대해 주시고 반응이 좋았어서 이번에는 문학 칼럼으로 돌아왔습니다.

최근에 아무래도 원서시즌이다 보니 그 기간이 끝나고 올리려는 생각에 약간 칼럼이 늦어지게 되었습니다ㅎㅎ

사실 제가 오르비를 보면서

정말 퀄리티 높고 완성도 있는 칼럼을 써보고 싶다는 막연한 꿈이 있었습니다

이번 칼럼으로 그 꿈의 시작을 알려볼까 합니다.

단언컨대, 이번 문학 칼럼 시리즈가 오르비에서 가장 완성도 높은 칼럼 중 하나가 될 것이라 자부합니다.

제 목표는 굳이 문학 강의를 찾아듣지 않더라도 이 글 하나로 문학을 끝내는 것입니다.

앞으로 며칠씩 간격을 두고 문학 칼럼을 올리겠습니다.

총 3편정도의 글을 기획하고 있는데 이건 추후 변동될 수 있겠습니다. 

많은 관심 부탁드리겠습니다ㅎㅎ

좋아요와 팔로우는 큰 힘이 됩니다

.

.

<prologue>

아실 분들은 아시겠지만 저는 26수능을 준비하며 당해에 치러진 모든 교육청 모의고사와 평가원 모의고사는 물론이고 성적표가 나오는 각종 사설 모의고사에서 한 번도 빠짐없이 모두 1등급을 받았습니다. 더 프리미엄 모의고사에서는 거의 절반이 무보정 백분위 100을 받았습니다. 문학 칼럼을 쓰게되어 말인데, 26수능 문학도 당연히 다 맞았습니다 ㅎㅎ

저번 칼럼에서도 말씀드렸듯 이렇게 되기에는 문학과 선택과목, 특히 문학이 안정적으로 잡힌 영향이 가장 컸습니다.

어떻게 보면 저번 칼럼의 연장선상이라고 볼 수 있으니 저번 칼럼도 링크로 남겨두긴 하겠습니다만 읽지 않으셔도 이 칼럼을 보는 데 큰 지장은 없으니 시간 되시면 읽어주세요 ㅎㅎ 

그냥 왜 문학이 이렇게 중요한지를 설명해 두었습니다

->저는 이렇게 국어 고정 1등급이 되었습니다

1편에서는 수능 문학 학습의 방향성을 제시하고

2편에서 시가문학, 3편에서 산문문학을 각각 깊게 파보는 시간을 갖겠습니다.

지금 이 글이 제가 제시할 문학 학습의 전반을 아우르는 것이라면

차후에 나올 글들은 이 글을 바탕으로 한 구체적인 갈래별 학습법과 팁이라고 생각해주시면 되겠습니다..!

꽤 긴 글이 되겠지만 읽어보신다면 분명히 많은 도움을 받으실 거라 장담합니다

그러니 시간을 넉넉히 잡고 차분히 읽어보시길 요청드립니다..!

1. 문학은 비문학이 아니다

인문학은 사실 주관성이 강하게 개입합니다. 한 문학작품에 대해서 읽은 사람마다 하는 생각이 다를 것이고 해석도 다양할 것입니다. 하지만 수능 문학은, 반드시 하나의 정답을 내야 하는 ‘문제’의 형식이므로 이견의 여지가 없어야 합니다. 

때문에 지문과 보기에 오답 이의제기를 방지할 소위 말하는 ‘명시적 근거’를 둘 때도 많습니다. 

이 때문에 문학에서도 보기와의 1대1대응 등 명시적 근거를 찾으려는, 소위 말해 비문학 독해처럼  접근을 하는 수험생이 많습니다

그런데, 문학에서 묻고자 하는 바는 비문학과 사뭇 다릅니다

제가 수강했던 서준혁 선생님의 말씀 중 가장 인상깊었던 표현을 빌려 말하자면

수능 문학은 사회성테스트 입니다

비문학에서는 단어들의 의미가 명확합니다.

예를들어 환율은 반드시 환율을, 즉 화폐간의 교환 비율을 지칭합니다.

비문학을 읽으며 환율을 만약 ‘계란’으로 생각해 버린다면 아마 소통이 전혀 되지 않을 것입니다.

반면 문학은, 상황과 맥락에 따라 의미가 변합니다.

예를들어 자동차는 여러분이 생각하는 바퀴가 달린 교통수단을 뜻합니다.

그런데 만약 친구가 횡단보도를 건너는데 반대쪽에서 자동차가 달려오는 상황에서

야야 자동차! 라고 한다면 여기서 자동차는 교통수단이 아니라 ‘피해!’를 의미할 것입니다

조금 더 와닿으시도록 서준혁 선생님께서 항상 첫주차에 드시는 예시를 들겠습니다.

9월 평가원 박흥보전의 일부입니다.

해당 밑줄 친 부분에서 

특별한 해결책이 없어 걱정하는 마음이 나타난다

라는 선지가 있다고 해봅시다

잠깐 스크롤 하지 말고 고민해보세요

해당 선지는 맞는 선지일까요?

정답은 YES입니다

여기서 흥보의 발언은 분명 문자 그대로만 보면 ‘몽둥이 서넛 맞으면 되지’인데 이게 왜 특별한 해결책이 없어서 걱정하는 마음이냐고 질문하실 수 있습니다. 

다만, 해당 상황은 집안의 가장(흥보)이 먹을 게 다 떨어져 쌀을 빌려야 하는데 갚을 방도가 없는 상황입니다. 흥보는 갚을 방도가 없어 결국 몽둥이를 맞아야 하는 비극적인 상황이죠. 여기서 몽둥이를 맞는게 해결책이라고는 볼 수 없습니다. 

해결책은 ‘빌린 곡식을 제때 값는 것’정도가 돼야 할 것입니다.

아버지가 이런 상황에 처해서 몽둥이를 맞으러 간다고 했는데 여러분이 

“OK 돈 안갚아도 되고 문제가 해결됐네”

이렇게 말한다면 사회성 측면에서 큰 비난을 받을 것이지요

따라서 문제에 밑줄 친 부분은 특별한 해결책이 없어 걱정하는 마음이 나타난다고 볼 수 있습니다.

제가 앞서 말씀드렸습니다.

수능 문학은 정답이 한 개인 문제이기 때문에 오류의 가능성을 철저히 배제한다고요

평가원은 저렇게 갚을 방도가 없어서 몽둥이를 맞아야 하는 상황에서

특별한 해결책이 없어 걱정하는 마음을 느끼는 것에 이견의 여지가 없다고 판단합니다

왜 문학을 사회성 테스트라고 서준혁 선생님께서 말씀하신지 아시겠나요?

문학적 소통에 대해 한가지 예시를 더 들어보겠습니다.

악명 높은 24수능 화암구곡 세트입니다.

스크롤하기 전에 4번선지만 풀어보시겠어요?

*문제를 풀어보셨다는 전제로 설명합니다*

여기서 ‘보기와 1대1대응’을 사용한 이런 풀이가 가능합니다.

보기를 보면 화암구곡은

1. 강호에서의 자족감

2. 출사하지 못한 선비로서 회포

3. 개성적 공간에서의 긍지

이렇게 세개를 드러낸다고 나와 있습니다.

이를 색상으로 표현해 보겠습니다

보기 쉽게 세개의 색상으로 표현해 봤습니다.

<제1수>는 주석을 보면 본인이 만든 분재를 보고 긍지를 드러내므로

녹색 형광펜, 취향이 반영된 자연물(분재)로 구성한 개성적 공간에서의 긍지와 연결됩니다.

<제2수>는 불어오는 양류풍을 맞으며 뜻대로 소일하는 장면이므로 강호에서의 자족감이라

생각할 수 있습니다.

그런데 하나가 빕니다. 여기서 <제9수>는 무엇일지 생각해봤을때 파란색과 연결될 것입니다.

보기와 선지,그리고 작품은 1대1대응이 되어야 하기 때문입니다.

그런데 보기에서는 출사하지 못한 선비로서의 회포라고 나와있는데 선지에서는 ‘삶에서 느끼는 자랑스러움‘이라고 나와있습니다. 서로 어울리지 않아서 틀렸다는 걸 알 수 있지요.

어떤가요? 마치 대단한 숨은 비밀을 찾은 것 같지 않습니까?

보기와 선지의 숨은 1대1대응을 찾아야 할것만 같죠

그러나 이건 여러분이 추구해나가야 할 방향성이 아닙니다.

저는 저 문항을 현장에서 풀었습니다. 물론 맞추기야 했지만 잘 기억이 나진 않아도

절대로 저렇게 풀지는 않았습니다. 저건 제가 다음년도에 혼자 분석하며 찾아낸 것입니다.

올바른 방향성을 제시해보자면

문제를 풀 때 보기도 읽을 것이므로

우리는 화자가 ‘출사하지 못한 선비’라는 것을 알고 있습니다.

그런 선비가 하는 “두어라 야인 생애도 자랑할 때 있으리라”는 것은,

“에이씨 뭐 내인생도 나중에 쓸데가 있겠지”하는 회포, 한탄에 불과합니다.

따라서 해당 구절은 자랑스러움으로 해석할 수 없겠습니다.

이 해설은 서준혁 선생님의 풀이를 빌렸습니다.

(정말 goat)

얻어낸 결과는 같더라도

그 과정이 전혀 다릅니다.

후자가 여러분이 추구하셔야 할 문학적인 소통입니다.

“몽둥이 서넛 맞기로 관계있나”는 말은

갚을 방도가 없는 가장 흥보의 상황맥락에서 걱정으로

“야인 생애도 자랑할 때 있으리라”는 말은

출사하지 못한 선비의 상황맥락에서 신세한탄으로 해석되는 것입니다.

‘관계있나’ ‘자랑할 때’와 같은 표현들이 쓰여 헷갈릴 수 있겠지만.   

문학은 비문학과 달리 상황과 맥락이 구절의 의미를 결정하기 때문입니다.

참고로 말씀드리자면,

평가원은 출사하지 못한 선비의 회포는 자랑스럽지 않을 것이라는 것을

역시나 이견의 여지가 없을 것으로 판단합니다.

모두가 동의할 수 있는 간단한 사회성 테스트인 셈이지요

2. EBS는 무조건 열심히 하자

ebs는 무조건 열심히 해야합니다. 

시간이 부족하다는 핑계는 ebs학습이 끝나기 전까지는 절대 금지입니다.

이건 뭐 당연하다고 생각하고 원래는 넣어두지 않을까 했는데

학생들과 얘기해보면 생각보다 이를 간과하는 수험생들이 많습니다.

이건 치기도 손가락 아프지만 굳이 ebs학습의 이유를 언급해보자면

1. 엄청난 시간 단축에서의 이득

2. 안정적인 하방점수의 상승 정도가 있습니다.

이 내용은 쓰면 길어질 것 같기도 하고 

현재 수특이 나오지도 않은 초반시즌이라 나중에 수특이 나왔을때

갈래별 학습법과 함께 중요성을 다시 역설하도록 하겠습니다.

아무튼 여러분 학습 방향성에서도

EBS학습을 염두에 두시고

수능 현장에서는 문학 한 세트를 풀때 현대시 한 작품, 고전시가 한 작품, 소설 한 작품은

여러분이 아는 작품이 출제될 것이라 생각해주시면 되겠습니다

3. 상황과 맥락 파악이 시간을 단축시킨다

아까 전에도 문학과 비문학의 차이를 언급하면서

상황과 맥락이 문학에서 의미를 결정짓는다고 말씀드렸습니다.

저는 이 상황맥락 파악을 통한 문학적 소통을 잘하게 된다면

문학 실력이 크게 향상될 것이라고 생각하는데요

상황맥락 파악으로 구절들의 의미를 문학적으로 잘 파악한다면

여러 유형의 문제에서 정답률이 크게 올라갑니다.

이는 밑줄 친 구절의 뜻 파악 따위의 문제에서 유달리 크게 작용합니다.

그리고 이 능력을 연습하기 가장 좋은 형식의 문제인것 같습니다.

바로 예시를 보여드리겠습니다.

따끈따끈한 26수능 현대시 세트입니다.

방패연에 밑줄이 쳐져 있습니다

저는 이런 경우 상황과 맥락을 바탕으로 방패연에 대해 머릿속으로 정리하는 습관이 있습니다.

예를들어 여기서는 

방패연에 시름을 세세히 적어서 완전 멀리 보내네? 마지막에 소멸한다는거 보면 시름 해소 희망인가

이렇게 간단히 머릿속으로 생각해둡니다.

그리고 선지를 본다면

1번선지는 시름을 적어서 멀리 보내는 맥락과 일치해 보입니다

2번은 비 기원과는 아예 상관이 없죠

4번은 임이 등장하는게 너무 뜬금없습니다.

5번을 보면 집단의 의지는 또 너무 뜬금없습니다.

이렇게 정답을 1번을 고를 수 있겠습니다.

대부분의 학생들이 문제를 보고 다시 지문으로 돌아가는 방법을 취하는데

이런식으로 상황과 맥락을 기준으로 생각을 정리하는 시간을 잠깐만 가져도 훨씬 빠르고 정확하게 

문제를 풀어낼 수 있습니다.

그리고 연습을 통해 이렇게 떠오르는 생각을

문제가 물어보는 바에 근접시킨다면

시간단축으로 큰 이점을 얻을 수 있습니다.

저는 체감상 모의고사 하나 풀때 한 서너문제는 이렇게 털어내는 것 같습니다.

정말 간단하게

지문을 읽으며 짧게 하는 생각이 큰 도움이 될 수 있습니다.

4. 망상은 절대 금지

문학질문을 받다 보면 흔히 이런 질문이 들어옵니다.

이렇게도 볼 수 있지 않나요?

사실 시험장 밖에서는 상관이 없습니다만

시험장 안에서 이런 생각은 상당히 위험합니다.

제가 생각하기에 망상에는 두 가지가 있는데요

첫째는 선지나 지문의 말이 너무 어려워 그 부분을 계속 맴도는 것입니다.

이건 수많은 연습으로 고쳐나갈 수 있습니다.

어려운 선지는 일단 넘기고 어려운 표현도 일단 넘기는 것입니다

두번째는 왠지 이래도 될거같은 생각이 들어서

선지에서 꼬리에 꼬리를 물고 생각이 전개되는 것입니다.

이건 정말 위험합니다

저는 이게 시간 잡아먹는 가장 큰 원흉이라고 생각합니다

근데 이걸 어디서 주워들은 수험생분들이 많을지라도

큰 문제라고 제대로 인지하고 고치려는 학생을 많이 못봤습니다

그래서 모의고사를 보면 또 선지 한두개에 깊게 묶이더라고요

선지에서 계속 생각이 파생된다는 느낌이 든다면

반드시 넘어가셔야 합니다

정말 이것만 제대로 고쳐도 유의미하게 시간이 단축될거라 생각합니다.

5. 웬만하면 뾰족이가 있다

계속 말씀드리지만 수능 문학은 정답이 한개인 문제를 맞추는 형식이라

이견의 여지가 없게 출제됩니다. 그래서 옳지 않은 것을 고르는 문제가 있다고 하면

100명이면 100명이 동의할만한 틀린 부분이 존재할수밖에 없습니다.

김승리 선생님의 표현을 빌렸는데요

선생님께서는 이를 ‘뾰족이’라고 부르셨습니다

선지에서 눈에 거슬리는 뾰족한 부분이 존재한다는 의미에서이죠.

대부분의 문학 문제에는 이런 뾰족이들이 있습니다.

2609 선지인데요

선지에는 위기를 벗어난다고 쓰여있지만 실제로는 위기 상황이 계속됐습니다.

마찬가지로 이 선지에서는 ‘냉소적’이 뾰족이가 되겠습니다.

이런식으로 문학문제에는 우리가 쉽게 판단가능한 확실히 틀린 부분들이 많습니다.

따라서 선지하나하나에 매몰되지 말고 웬만하면 뾰족이가 있을 것이라는 믿음으로

일단 넘기는 태도가 중요한다는 점을 말씀드리며 4번내용과 연결짓겠습니다.

6. 최고의 양치기는 교육청 기출

이번에는 유의미한 학습법을 제공해드리고자 합니다.

이걸 마지막 칼럼에 넣을까도 생각해 봤는데

이번 1편이 전반적인 공부법이 주제이므로 여기에 적어보고자 합니다

문학 공부를 할 때

제일 먼저 해야할 것은 평가원 기출로

방법론적인 틀을 정립하는 것입니다.

현대시 고전시가 현대소설 고전소설 각각에 대한 본인의 입장을 어느정도

방법론적으로 정립하는 것이 필요합니다.

곧 이어질 제 2,3편이 그걸 목적으로 작성하는 것이기도 합니다.

이렇게 방법론을 어느정도 정립한 후에는 양치기로 여러분의 실력을 향상시켜야 합니다.

저는 이때 교육청 기출이 큰 역할을 한다고 생각합니다

실제로 저는 양치기를 교육청 기출로 했습니다

ebsi 사이트에서 ‘기출문제’ 카테고리에 간다면

년도별 기출을 볼 수 있습니다.

아까 태그해두었던 칼럼에서 말했듯 저는 독서를 못하는 이유가 문학때문이라고 생각하고

문학공부에 포커스를 뒀다고 말씀드렸습니다. 오래 고민한 제가 선택한것이 바로 이 교육청 기출입니다.

저는 약 5개년의 교육청 기출을 문학만 뽑아서 매일 아침마다 한 세트씩 풀었습니다.

풀고 나서는 시간을 기록했고, 세트를 전반적으로 돌아보며 어디서 시간이 오래 걸렸는지를 봤습니다.

저도 역시 위에 서술한 생각이 꼬리를 무는 망상을 했었고 여러 문제점들이 있었습니다.

또한 어떻게 지문을 읽었어야 문제를 풀 수 있었을까 혼자서 오래 연구했습니다.

효율적인 풀이 방법들도 계속 고민했고 어떤 사고로 오답이 나오는지도 계속 분석했습니다.

앞서 말씀드린 밑출 친 어구는 미리 생각을 정리해둔다는 것도 이때 나왔습니다.

오늘 알려드린 내용으로 여러분들께 오답분석의 예시를 보여드린다고 하면

‘아 이 말은 상황과 맥락을 고려하면 이러이러한 말인데 내가 잘못 이해했구나’

‘여기서는 머릿속으로 이러이러한 생각을 하고 넘어갔다면 문제를 더 수월하게 풀었겠다’

이런 등등의 피드백을 쌓아나가는 것으로 볼 수 있겠습니다.

저도 이 양치기가 처음에는 30분대로 시간이 걸렸습니다. 

37분 걸리고 4문제를 틀렸었나 그래서 엄청 좌절한것도 기억에 납니다.

그런데 매일매일 열심히 분석하고 혼자 공부하다보니 이 훈련의 끝자락에서는 20분대에 문학을 끊어낼 수 있게 되었습니다..!

3월모의고사에서 2지문을 날렸던 저는 4월 모의고사에서는 96점으로 시간을 남기고 1등급을 받아냈습니다

이 문학 훈련만 추가했을 뿐이었는데요. 문학이 잡히니까 점수가 안정화됐습니다.

사실 저는 뭐 강의같은거 듣지도 않고 무작정 교육청 기출로 양치기를 시도했습니다.

분석하는데 시간도 오래 걸리고 삽질도 꽤 했던것 같습니다.

그리고 나서 김승리 선생님의 AOK문학강의를 들어봤는데 제가 혼자 공부한 것과 꽤 많이 일치했습니다

제가 피땀흘리며 스스로 알아낸 나름 자부하는 방법들을 막 알려주시길래 

이걸 이렇게 쉽게 얻을 수 있는 지식이었다는것에 약간 분노한 기억도 있습니다 ㅎㅎ

그런데 여러분들께선 제가 갈래별로 틀 세우기를 도와드릴거기 때문에!!

저보단 더 수월하게 하실거라는 생각이 듭니다

말씀드렸던 ebsi..co.kr 사이트입니다..!

오답 방법 요청이 많으면 제가 직접 한세트 풀고 오답하는 과정 보여드리도록 하겠습니다

마치며 

여기까지 본격적으로 갈래별로 딥하게 들어가기전에

모든 갈래를 전반적으로 아우르는 공부방법 및 방향성과 팁들을 드렸습니다.

문학 전반에 걸쳐 도움이 되셨을거라 생각합니다 ㅎㅎ

생각나는게 더 있다면 추가해보도록 하겠습니다!

그럼 시가 칼럼으로 돌아오겠습니다

좋아요와 팔로우는 큰 힘이 됩니다!

수정이나 건의사항 항상 받고 있으니 쪽지나 댓글 주세요 ㅎㅎ