- 한 문제에 관한 질문을 받다보면, 사실상 해설지에 그러한 풀이가 나오게 되는 '과정', '사고'들을 생략하고 축약적으로 적어놓은 것 때문인 경우가 많습니다. 그렇다고 해설지를 마냥 길게 쓰는 것도 능사는 아닙니다. 그래서 우리 카페에서 <해설 아카이브>를 만들어볼까 합니다.

※ 제가 생각하는 해설 아카이브에 관해 아래 정리해 두었습니다.

< 수놀음 기출문제를 활용한 학습방법 안내 >

(1) 수학1, 수학2 개념을 공부한 적이 있는 어떤 학생이라도, 이 기출문제집을 풀면서 공부할 수 있습니다. 쉬운 문제도 모두 포함되어 있어, 각자의 실력에 따라 풀 수 있는 것은 풀고, 풀기 어려운 문제는 유보해두면 됩니다.

학습에 도움이 될 수 있도록, 강필 선생님이 쓰신 몇 가지 글들의 링크를 인용하겠습니다. 다음 링크의 글을 참조해보세요. (https://cafe.naver.com/sunoleumkice/42)

(2) 다음 링크에 나와 있는 <XO 학습법>에 따라 이 기출문제집을 공부하길 권합니다. (https://cafe.naver.com/sunoleumkice/6)

XO 학습법으로 공부해야 하는 가장 큰 이유는

"시험장이 아닌 곳에서도, 문제해결의 첫 시도가 실패했을 때, 그 문제를 끝끝내 스스로의 힘으로 해결해내지 못한다면,시험장에서 몇 분내로 X를 O로 바꿀 수 없기 때문"
입니다. 마찬가지로 다음의 링크의 글을 참조해보세요.

(https://cafe.naver.com/sunoleumkice/32 )

(3) <안내글>에서 말씀드린 <기출 아카이브>란 간단히 말해서

"오늘 내가 배가 아픈데, 인터넷에 배가 아플 때 응급처치방법을 검색하면 높은 확률로 자신에게 잘 들어맞는 응급처치방법을 찾을 수 있듯이,

오늘 내가 A문제에 대해서 어떤 부분이 궁금한데, (만들어져갈) <기출 아카이브>에 그 문제를 검색하면 그 문제에 관해서 '어떤 선생과 어떤 학생의 대화'가 남아 있어서 그것을 쭉 읽어가다보면 자신의 궁금증이 해소되는 것' 을 목표로 하는 것입니다.

이를 위해서,

● 선생(가르치는 사람, 질문 받는 사람)은 학생이 스스로 알아갈 수 있도록 '적당한 수준'으로 도와주어야 합니다. 즉, 그 학생의 질문에 곧바로 모든 내용을 대답해서는 안 된다는 것입니다. 그러면 학생이 스스로 할 몫이 남아있지 않게 되고, 그렇게 되면 해설지를 보거나 동영상 풀이를 본 것과 큰 차이가 없는 결과를 낳는다고 생각합니다.

이 공간에서 자발적으로 여러 학생의 질문을 받아주시는, 선생의 역할을 하고 계신 분들이 여럿 계신데, 그것 자체만으로도 감사하고 이미 이런 식으로 잘 해주고 계신다고 생각합니다.

● 학생(배우는 사람, 질문 하는 사람)은 스스로 질문하여 대화하는 것 자체가 큰 공부라는 인식을 가지고, 좋은 질문을 할 수 있도록 노력해보길 바랍니다. 또한, 무엇이든 질문해도 되지만, 질문하고 싶은 문제에 대하여 스스로 그 질문과 같은 질문이 있는지 확인해보고 질문해주길 바랍니다.

이것을 만들어 가기 위해서, 카페 메뉴 개편 등 해야 할 것들이 좀 있는데, 일단 자유롭게 질문거리가 있으면 기존에 하던 것처럼 질문하고 대답하고 하면 됩니다.

날씨가 좋아진 것 같은데, 공부하다가 밖에 나가 잠깐 쉬면서 좋은 날씨를 만끽해보세요.

※ 오타 및 수정 사항 제보는 hanth2597@gmail.com으로 부탁합니다.