2024학년도 9월 평가원 영어 총평 (feat. 역대급 난이도)

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안녕하세요.

대치동 선경어학원 고3 팀장 신동훈 강사입니다.

수험생 여러분들 시험 보시느라 고생 많으셨습니다.

유달리 어려웠던 9월 평가원 영어였습니다.

혼란스러운 입시 상황 속에서

조금이나마 도움이 되길 빌겠습니다.^^

 

■ 총평

거두절미하고 어려운 시험이었습니다.

오답률 TOP3에 해당하는 문제들의 정답률이 21%(33번), 23%(38번), 24%(34번),

총 배점 8점으로 매우 어려웠습니다.

처음 문제를 풀고 나서 들었던 생각은 다음과 같습니다.

① 지문이 쉽지 않다... (특히, 21~24번)

시험 초반부에 멘붕이 된 학생들이 많았을 것이고

전체적으로 시간 관리에 실패한 학생들이 많았을 것입니다.

② 그냥 읽고 그냥 풀면 “그냥 오답”이겠다... (특히, 31~34번)

평가원에서 칼을 갈고 선지를 만든 것 같습니다...

“느낌적인 느낌으로, 감으로” 문제를 풀었다면 여지없이 오답을 골랐을 것입니다.

③ “정답 같지 않은 정답”이 너무 많다...

시험장에서는 수월하게 풀었다고 생각했겠지만 

막상 채점해보면 틀린 문제들이 많았을 것입니다.

“정답에 대한 확신이 높았을수록 점수가 낮게 나왔을 것이고

정답에 대한 불안이 높았을수록 점수가 높게 나왔을 것”입니다.

④ 어쩌면 영어라는 과목이 변별 지점이 될 수도 있겠다...

영어 절대평가의 스노우볼과 높아진 난이도로 인해서 

학생들의 영어 등급 격차가 많이 벌어질 것 같습니다.

“잘 보면 1등급 못 보면 2등급인 시험과 

잘 보면 1등급 못 보면 3등급인 시험”은 

차원이 다른 문제인 것 같습니다.

⑤ 적당히 효율적으로 공부해서는 점수가 나오지 않을 것 같다...

영어 공부를 할거면 제대로 해야하는데 다른 과목이 급하기 때문에 영어 공부를 본격적으로 하기는 싫으니까 영어 공부를 놓는 학생들이 더 많아지지 않을까 싶은 생각도 듭니다. 타과목이 급한 아이들의 마음을 이해하면서도 영어 강사로서 매우 안타까운 상황입니다. 늘 그래왔듯 영어 공부를 놓는 것의 결과는 등급 하락일 수 밖에 없습니다.

⑥ 어렸을 때 영어 공부를 많이 하지 못했던 학생들의 

좌절감이 엄청 클 것 같다...

“듣기와 안내문·도표를 제외하고는 풀 만한 문제가 없었어요...”

영어 공부를 뒤늦게 시작한 학생과 상담을 하면서 들은 이야기 입니다.

고난도 유형인 빈칸·순서·삽입은 물론 

그나마 풀만 할 것이라고 생각했던 주제·제목 문제 조차도 

이 아이들에게는 너무나 큰 어려움으로 다가왔을 것 같습니다.

■ 등급별 마무리 전략

① 1등급

이번 시험에서 1등급을 받은 학생이라면 잘해왔고 잘하고 있습니다. 

지금까지 해온 것들을 잘 유지한다면 수능 날 큰 이변이 없는 한 1등급은 무난할 것입니다. 

단, 방심은 금물입니다.

② 2등급

좌절하고 있을 시간이 없습니다. 

포기하면 안됩니다. 

시험이 어려웠던 것 뿐입니다. 

남아 있는 기간 동안 어떻게 하면 1등급을 쟁취할 수 있을지 더 치열한 고민이 필요합니다.

③ 3등급

21~24번 구간에서 무너졌을 확률이 높습니다.

수능 때 다시 한번 21~24번 구간이 어려울 수 있습니다.

이와 같은 일이 또 벌어진다면 어떻게 대처할지 대책을 마련해야합니다.

성적이 안오른다고 좌절할 필요 없습니다. 

끝까지 최선을 다합시다.

④ 4등급 이하

꼭 맞춰야하는 문제에 집중합시다. (1~17번, 18~20번, 25~28번, 43~45번)

“끝날 때까지 끝난 것이 아닙니다.”

■ 문항별 분석

□ 듣기(1~17번) : 듣기는 역시나 쉽게

늘 그래왔듯 듣기 총 37점은 기본 베이스로 깔아주려고 쉽게 출제된 것 같습니다.

□ 대의파악(21~24번) : 지문은 어렵게 & 문제는 쉽게

시험 초반부에 지문이 어려워서 멘붕이 뜬 학생이 되게 많았을 것입니다.

그 결과, 시간 관리에서 어려움을 겪은 학생도 많았을 것입니다.

특히, 21번이 주는 압박감은 어마어마 했을 것입니다.

요즘 대의파악은 학생들의 “담력”을 측정합니다.

“지문이 어려우면 문제는 쉬울 것이다”라는 마음으로 문제를 대해야 합니다.

★ 21번(39%) : 낯선 개념(gold plating)에 대한 재진술 패턴이지만 현장에서 지문을 정확하게 이해하기는 쉽지 않았을 것입니다. 특히, ③번 선지는 매우 매력적인 오답(28%)이었을 것입니다.

22번(71%) : 원래는 매우 평이할 것으로 기대되는 문제 유형이지만 어휘의 수준 & 지문의 난이도가 만만치 않았을 것입니다.

23번(61%) : 그나마 평이한 문제였습니다.

24번(53%) : Web 출현 전과 후의 차이점을 인식했으면 풀 만한 문제였습니다. 

□ 어법어휘(29, 30번) : 무난하게 출제

29번(62%) : 수능 어법 최다 빈출 테마인 “동사VS준동사”가 출제되면서 무난하게 출제되었습니다.

30번(57%) : 요즘 핫한 Z자 구조입니다. ① 연결 – ② 연결X - ③ 연결로 이어지는 3단 구성을 인식하는 것이 중요했습니다.

□ 빈칸(31~34번) : 지문은 쉽게 & 문제는 어렵게

생각보다 빈칸 유형의 지문 자체는 평이했습니다.

하지만, 평가원에서 “정답 같지 않은 정답 VS 매력적인 오답”

즉, 선지 구성의 묘를 극대화 한 것 같습니다.

“지문은 이해되었지만 답이 안보이는 상황”이었을 것입니다.

특히, 33번과 34번은 “과연 학생들이 풀 수 있을까?”하는 생각이 들었습니다.

31번(58%) : 빈칸에 들어갈 정답의 근거를 잡았다면 평이한 문제.

32번(55%) : comprehensive라는 단어를 “포괄적인”이라는 뜻으로 알았다면 평이한 문제. 그러나, 수업 시간에 수없이 많이 강조한 기출 필수 어휘인 이 단어를 “포괄적인”이라고 몰랐을 가능성이 매우 높습니다. (왜냐하면 우리 아이들에게 [comprehend – 이해하다]라는 뜻이기 때문이죠...)

★★★ 33번(21%) & 34번(24%) : 너무 어렵습니다. 그럼에도 불구하고, 풀 수 있습니다. 해설 강의에서 뵙겠습니다. 자꾸 이런 식으로 나온다면 평가원에게 너무 감사합니다. 제가 해야할 일이 늘어나는 것 같습니다.

□ 순서삽입(36~39번) : 나만 쉬웠나봐... (feat. 과거로의 회귀)

과거로 회귀하였습니다. 

순서·삽입 유형에서 “객관적 단서”의 사용이 늘어났습니다. 

객관적 단서에 대한 제대로 된 학습이 되어 있었다면 “매우 평이”하게 풀 수 있었을 것입니다. 

 하지만, 정답률이 매우 처참한 것을 보니 

무언가 단단히 잘못되었나 봅니다...

36번(53%) & 37번(41%) : 지문의 난이도가 약간 높다는 것을 제외하고 매우 평이한 문제였습니다.

★★★ 38번(23%) : 제일 당황스러운 문제였습니다. 너무나 쉬운 문제인데 정답률이 22%라니? 정답은 ⑤번인데 ④번을 고른 학생이 무려 51%라 됩니다. 

빈칸 유형은 빈칸 유형 나름대로의 풀이법이, 삽입 유형은 삽입 유형 나름대로의 풀이법이 존재합니다. 이 부분에 대한 이해도가 부족해서 일어난 대참사가 아닐까 싶습니다. (제가 가르치는 학생들은 쉽게 풀었더라구요...)

39번(42%) : 위에 언급된 삽입 유형의 CODE를 학습했다면 매우 평이한 문제였습니다. ④번을 고른 학생이 33%인데 이 역시 말이 되지 않습니다. 

삽입 유형 풀이법에 대한 근본적인 변화가 필요합니다.

□ the others(35, 40, 41~42번) : 35번??? & 45번???

35번(68%) & 45번(82%) : 불의타(不意打)

불의의 습격을 당한 학생들이 많았을 것입니다. 당연히 맞췄어야하는 유형에서 감점이 있었다면 등급이 하나 떨어지는 불상사가 있었을 것입니다. (특히, 3~4등급 구간에서...)

40번(54%) : 무난한 난이도의 40번이었습니다.

41번(51%) & 42번(49%) : 무난한 난이도의 41~42번이었습니다.