광장, 구운몽, 숙향전, 유충렬전, 달밤

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[수능특강_문학_광장]에서는 수능 EBS 연계 교재인 《수능 특강》에 수록되어 있는, 최인훈 작가의 장편 소설, 〈광장〉의 감상 포인트와 줄거리 그리고 등장인물의 성격, ‘이명준’의 현실 인식과 삶의 방향, ‘부채’의 기능, ‘광장’과 ‘밀실’의 의미, ‘이명준’을 설득하기 위한 유엔 측과 공산 측의 논리, ‘이명준’의 ‘중립국’ 선택이 지니는 의미, ‘바다’와 ‘한 사발의 물’이 지니는 의미, ‘두 마리 새’의 상징성, ‘푸른 광장’의 상징성, ‘이명준’의 투신(投身)이 지니는 의미, 최인훈 작가의 1961년 판 〈광장〉 서문의 요약, 〈광장〉에 드러나는 한국 문학의 특수성 그리고 함께 읽으면 도움이 되는 작품을 살펴봅니다.

[수능특강_문학_구운몽]에서는 수능 EBS 연계 교재인 《수능 특강》에 수록되어 있는, 김만중의 국문 고전소설, 〈구운몽〉의 감상 포인트와 줄거리 그리고 등장인물의 성격, ‘양소유’와 ‘성진’의 이름이 지니는 의미, ‘성진’과 ‘팔선녀’의 만남의 의미, ‘성진’이 인간계로 추방되는 이유, ‘진채봉’의 성격, 〈구운몽〉의 ‘양소유’와 ‘여덟 여인’ 간의 결연 과정, ‘양소유’가 지은 ‘양류사’의 의미, 제목의 상징적 의미, 〈구운몽〉의 16장 소제목의 의미, 〈구운몽〉의 16장 배경의 상징성, ‘양소유’가 꾸는 ‘꿈’의 기능, ‘양소유’가 불교에 귀의하게 된 이유, ‘성진’의 ‘꿈’에 등장한 육관 대사의 역할, ‘성진’의 눈물과 ‘꿈’을 통한 깨달음, 장자의 ‘호접몽’을 인용한 의도, ‘꿈’과 ‘현실’에 대한 ‘성진’과 ‘육관 대사’의 인식 차이, ‘육관 대사’의 네 귀 진언(眞言)에 담긴 의미, 〈구운몽〉에서 주인공의 성격 변화, 〈구운몽〉에 나타나는 고전 소설의 특징, 〈구운몽〉에서 ‘꿈’의 기능과 ‘육관 대사’의 역할, 〈구운몽〉의 환몽 구조, 〈구운몽〉의 배경 사상, 〈구운몽〉의 영웅 소설적 특징, 〈구운몽〉이 몽자류 소설로서 지니는 특징, 몽유록계 소설과 몽자류 소설의 특징, 〈조신 설화〉와 〈구운몽〉의 비교 그리고 함께 읽으면 도움이 되는 작품을 살펴봅니다.

[문학_숙향전]에서는 작자 미상의 국문 고전소설, 〈숙향전〉의 감상 포인트와 줄거리 그리고 등장인물의 성격, 〈숙향전〉의 갈등 구조, ‘삽사리’의 역할, ‘파랑새’와 ‘명사계’의 의미, 〈숙향전〉의 영웅 서사구조, 〈숙향전〉과 일반적인 영웅 소설의 비교, 〈숙향전〉의 비현실성, 〈숙향전〉의 적강 모티프와 이원적 공간 구조, 〈숙향전〉의 배경 설화 그리고 함께 읽으면 도움이 되는 작품을 살펴봅니다.

[수능특강_문학_유충렬전]에서는 수능 EBS 연계 교재인 《수능 특강》에 수록되어 있는, 작자 미상의 국문 고전소설, 〈유충렬전〉의 감상 포인트와 줄거리 그리고 등장인물의 성격, 〈유충렬전〉의 주제와 작가의식, 〈유충렬전〉에 반영된 시대상, 〈유충렬전〉의 이원적 구조, 영웅 소설의 구조, 〈유충렬전〉에 나타난 영웅 일대기 구조, 군담 소설의 종류, 조선 시대에 군담 소설이 유행한 이유 그리고 함께 읽으면 도움이 되는 작품을 살펴봅니다.

[문학_달밤]에서는 이태준 작가의 단편 소설, 〈달밤〉의 감상 포인트와 줄거리 그리고 등장인물의 성격, ‘황수건’과 ‘나’가 서로를 대하는 태도, 배경의 서정성, 관찰자 시점의 특징, ‘황수건’의 성격을 보여주는 일화들, 이태준의 작품 세계, 소재의 상징적 의미 그리고 함께 읽으면 도움이 되는 작품을 살펴봅니다.