수시는 ㄹㅇ 대개혁이 필요하다고 봄
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전국단위 통합은 바라지도 않을 테니까 최소한 광역단위 통합은 하자
학교마다 시험범위 다 다르고 스타일도 다 다르고 가르치는 것도 다 다르고
문제 품질도 보증 안 돼서 시험 볼 때마다 시험 중간에 문제 수정한다고 애들 당황하게 만들고 재시험 5번씩 치고
아니 뭐 이의제기 받아줘서 재시험이라도 치는 거면 양반이지
자기가 문제를 잘못 출제해 놓고 아무튼 자기가 맞다고 우기는 제보가 1년에 수백 번 들어오는데 그거 다 어떻게 할 거임
학생들에게 억울함과 불의와 수치심과 모욕감을 참고 숨기는 법부터 가르치는 게 공교육이라면 참 실망스러운 것 아니겠음?
어차피 쌤들도 부담 들여서 문제 출제하기 싫고 학생들도 그렇게 만들어진 문제 풀어서 평가받기 싫을 거임
제아무리 한 학교에 이수자가 적은 과목이래도 독일어 러시아어 이런 것만 아니면 광역단위에서 수천 명은 될 건데
제대로 집단을 평가하기에도 더 낫지 않겠음?
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최소한 시/도 단위는 해야...근데 전국 단위가 훨 깔끔할거같은데
사실 광역도 문제가 생기긴 함
강남 8학군을 보유한 광역단위와 상대적으로 교육수준이 미흡한 광역단위의 차이 등
근데 그렇게 현격한 차이가 있을 걸 감안하면 오히려 그게 어느 정도는 지역균형 선발의 취지에도 맞고 사회 통합에 기여 가능성이 있을듯?
생각해보니 시도 단위여도 같은 문제는 생기네요
서울 내에서도 못한 곳은 지방 ㅈ반 뺨아리 후리고 강남은 넘사로 잘하니...
지필을 교사가 안내고 교육청이나 평가원에서 내는걸로 하는게 제일 깔끔 ㄹㅇ
교육 공산화