[하루 영어] 영어 문장 해부학_전치사구와 핵(Head)
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- 전치사구의 head는 전치사 자체 — 뒤에 오는 명사구는 전치사의 목적어일 뿐
- 전치사구는 수식어 역할 — 명사를 수식하거나 동사/형용사/문장 전체를 수식
- 전치사구 속 명사구도 분석 필요 — 전치사 뒤 명사구의 head도 따로 찾아야 함


- 전치사구의 head는 전치사 자체입니다
- "in the house"에서 head는 "house"가 아니라 "in"
- 뒤에 오는 명사구는 전치사의 목적어일 뿐
- 이 원리를 모르면 문장 구조 분석이 꼬입니다
- 독해 속도 증가: 긴 전치사구 체인도 빠르게 분석
- 오답률 감소: 전치사구를 주어/목적어로 착각하는 실수 제거
- 특히 유용한 대상: 복잡한 문장에서 수식 관계를 헷갈려하는 모든 학생, 전치사구 체인이 나오면 막히는 학생


구조: 전치사 + 명사구(목적어)
가장 단순한 예부터 볼까요?
• "in the house" → head: in (목적어: the house)
• "on the table" → head: on (목적어: the table)
• "at school" → head: at (목적어: school)
• "with my friend" → head: with (목적어: my friend)
• "from Korea" → head: from (목적어: Korea)
보이시죠? 전치사구의 핵심은 전치사입니다. 뒤에 오는 명사구는 전치사가 필요로 하는 목적어일 뿐이에요.
하지만 전치사구는 다릅니다.
"in the house"를 생각해보세요.
• 이 구가 제공하는 정보는 "집 안에"라는 위치 관계입니다
• 이 관계를 나타내는 게 바로 "in"이죠
• "house"는 어떤 위치인지를 알려주는 참조점일 뿐
"with great care"도 마찬가지입니다.
• 이 구가 제공하는 정보는 "~와 함께" 또는 "~을 가지고"라는 수단/동반 관계
• 이 관계를 나타내는 게 "with"
• "care"는 무엇과 함께인지를 알려주는 대상일 뿐
결론: 관계를 나타내는 전치사가 전치사구의 핵심입니다.
① 명사 수식 (형용사 역할)
• "The book on the table is mine" → "on the table"이 "book"을 수식
• "어떤 책?" → "테이블 위에 있는 책"
• "The students in my class are smart" → "in my class"가 "students"를 수식
• "어떤 학생들?" → "내 반에 있는 학생들"
② 동사 수식 (부사 역할)
• "She lives in Seoul" → "in Seoul"이 "lives"를 수식
• "어디서 사는가?" → "서울에서"
• "He arrived at 9 o'clock" → "at 9 o'clock"이 "arrived"를 수식
• "언제 도착했는가?" → "9시에"
③ 형용사 수식
• "She is proud of her achievement" → "of her achievement"가 "proud"를 수식
④ 문장 전체 수식
• "In general, students prefer online classes" → "In general"이 문장 전체를 수식
"in the most prestigious international university"
• head: in
• 목적어(명사구): the most prestigious international university
• 목적어의 head: university
"with all the experienced researchers who worked on the project"
• head: with
• 목적어(명사구): all the experienced researchers who worked on the project
• 목적어의 head: researchers
"during the entire implementation phase of the comprehensive project"
• head: during
• 목적어(명사구): the entire implementation phase of the comprehensive project
• 목적어의 head: phase
중요한 포인트: 전치사구의 head는 전치사이고, 목적어 명사구의 head는 따로 있습니다.
"The book on the table in my room"
구조 분석:
• 전체 명사구: The book on the table in my room (head: book)
• 첫 번째 전치사구: on the table in my room
→ head: on
→ 목적어: the table in my room (head: table)
• 두 번째 전치사구: in my room
→ head: in
→ 목적어: my room (head: room)
이렇게 전치사구가 층층이 쌓입니다. 각 전치사구마다 head(전치사)가 있고, 각 목적어 명사구마다 head(명사)가 있어요.
기본 전치사:
• in, on, at, with, from, to, for, by, of 등
복합 전치사:
• in accordance with the regulations
→ head: in accordance with (전체가 하나의 전치사)
• with regard to your question
→ head: with regard to
• in spite of the difficulties
→ head: in spite of
• on behalf of the committee
→ head: on behalf of
• as a result of the investigation
→ head: as a result of
• in addition to the requirements
→ head: in addition to
• for the purpose of achieving results
→ head: for the purpose of
복합 전치사도 기능은 같습니다. 뒤에 명사구 목적어를 받아서 관계를 나타냅니다.
전치사구 분석:
① "by the research team"
• head: by
• 목적어: the research team (head: team)
• 역할: "submitted"를 수식 (누가 제출했는가?)
② "by independent experts"
• head: by
• 목적어: independent experts (head: experts)
• 역할: "was reviewed"를 수식 (누구에 의해 검토되었는가?)
문장 2: "All the students in my class who passed the exam received excellent grades."
전치사구 분석:
① "in my class"
• head: in
• 목적어: my class (head: class)
• 역할: "students"를 수식 (어떤 학생들인가?)
완전 분석:
전체 명사구 head: destruction
첫 번째 전치사구: "of all the historical buildings in the old city center"
• head: of
• 목적어: all the historical buildings in the old city center
• 목적어 head: buildings
• 역할: "destruction"을 수식 (무엇의 파괴인가?)
두 번째 전치사구: "in the old city center"
• head: in
• 목적어: the old city center
• 목적어 head: center
• 역할: "buildings"를 수식 (어디에 있는 건물들인가?)
이렇게 층층이 쌓인 구조지만, 각각의 head를 찾으면 전체 구조가 보입니다.
- 전치사를 찾으세요 (in, on, at, with, for, by, of, to 등) → 그게 head
- 전치사 뒤에 오는 명사구를 찾으세요 → 그게 목적어
- 목적어 명사구의 head를 따로 찾으세요 → 명사구 분석 규칙 적용
1. "in accordance with all the regulations"
• 전치사구 head: in accordance with
• 목적어: all the regulations
• 목적어 head: regulations
2. "throughout the entire process of careful examination"
• 전치사구 head: throughout
• 목적어: the entire process of careful examination
• 목적어 head: process
• 내부 전치사구: of careful examination (head: of, 목적어 head: examination)
3. "by means of the most advanced technology"
• 전치사구 head: by means of
• 목적어: the most advanced technology
• 목적어 head: technology
4. "for the purpose of achieving optimal results"
• 전치사구 head: for the purpose of
• 목적어: achieving optimal results (동명사구)
• 동명사구 head: achieving
잘못된 분석: "In the box is the key"
• "In the box"를 주어로 착각 ❌
올바른 분석:
• 주어: the key (도치 구문)
• 전치사구: In the box (부사 역할, 문장 앞에 위치)
함정 2: 전치사 목적어를 문장의 주어/목적어로 착각
"The book on the table is mine"
• 주어: The book (head: book)
• 전치사구: on the table (book을 수식)
• "the table"은 전치사 "on"의 목적어일 뿐, 문장의 주어가 아님
함정 3: 전치사구 체인에서 길을 잃음
"The book on the table in my room"
• 전체 주어 head: book (이게 가장 중요)
• "on the table"은 book 수식
• "in my room"은 table 수식
• room은 문장의 주어가 아님
수능 지문의 복잡한 문장들은 대부분 전치사구가 층층이 쌓여 있어요. 이 구조를 파악하지 못하면 문장이 길어질수록 길을 잃습니다.
전치사구의 head(전치사)를 정확히 파악하고, 그 목적어 명사구의 head(명사)를 따로 파악하는 능력. 이게 바로 복잡한 문장을 뼈대부터 보는 눈입니다.
이게 제가 강조하는 "구조 중심 독해"의 핵심 중 하나입니다.
- 수식 관계 파악 능력 향상: 전치사구가 무엇을 수식하는지 정확히 파악하면 문장 의미가 명확해짐
- 긴 문장 독해 속도 증가: 전치사구 체인도 빠르게 분석 가능
- 구문 오류 감소: 전치사 목적어를 문장 주어로 착각하는 실수 완전 제거
- 수능 기출 지문 2개 읽으며 모든 전치사구 밑줄 긋고 head(전치사) 표시하기
- 전치사구 체인 5개 찾아서 각 전치사구의 head와 목적어 분리하기
- 복합 전치사 문장 3개 찾아서 전체를 하나의 head로 인식하는 연습
- 오늘부터 전치사 보이면 바로 "이게 뭘 수식하지?" 질문하는 습관 들이기
전치사구 1: "In accordance with all the regulations specified in the comprehensive contract"
• head: in accordance with (복합 전치사)
• 목적어: all the regulations specified in the comprehensive contract
• 목적어 head: regulations
• 역할: 문장 전체를 수식
전치사구 2: "in the comprehensive contract"
• head: in
• 목적어: the comprehensive contract
• 목적어 head: contract
• 역할: "specified"를 수식 (어디에 명시되었는가?)
전치사구 3: "on a monthly basis"
• head: on
• 목적어: a monthly basis
• 목적어 head: basis
• 역할: "submit"을 수식 (어떻게 제출하는가?)
문장 주어: every participant (head: participant)
동사구: must submit (head: submit)
목적어: detailed reports (head: reports)
전치사구를 모두 파악하니 문장 구조가 명확해지죠?


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