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영어만할줄암 [1443787] · MS 2026 (수정됨) · 쪽지

2026-01-26 13:36:10
조회수 460
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[하루 영어] 영어 문장 해부학_명사구와 핵(Head)

게시글 주소: https://orbi.kr/00077228805

그거 아세요? 명사구의 비밀

영어 문장에서 가장 자주 등장하는 게 명사구인데, head 하나만 찾으면 아무리 긴 명사구도 0.5초 만에 파악됩니다. 이 원리를 알면 독해가 완전히 달라집니다.

오늘 글 핵심

명사구의 head는 항상 명사 — 앞뒤로 수식어가 아무리 많아도 핵심은 명사 하나
수식어는 다 장식일 뿐 — 관사, 형용사, 전치사구, 관계절 모두 제거하면 head만 남음
head가 동사의 수를 결정 — head를 잘못 파악하면 수일치도 틀림

서론

영어만잘함

1) 명사구, 왜 중요한가?

- 영어 문장의 거의 모든 부분이 명사구입니다 (주어, 목적어, 보어)
- 명사를 중심으로 만들어진 단어 덩어리가 명사구
- 그 중심에 있는 명사가 바로 head
- 수능 지문의 긴 문장들, 모두 명사구 덩어리들의 조합입니다

2) 이게 당신과 무슨 관련?

- 시간 단축: 긴 명사구도 head만 찾으면 핵심 파악 0.5초
- 정확도 향상: 수일치 실수 완전 제거
- 복잡한 문장 정복: 수능 빈칸, 순서 문제의 긴 문장들이 쉬워짐
- 특히 유용한 대상: 3-4등급에서 1등급 목표하는 모든 학생, 문장이 길어지면 헷갈리는 학생

본론

영어만잘함

1) 명사구의 기본 구조

가장 단순한 예부터 볼까요?

• "book" → 이것도 명사구입니다. head는 당연히 book
• "the book" → 여전히 명사구. head는 book
• "the red book" → 명사구. head는 역시 book

여기서 중요한 포인트가 보이시죠? the도 붙고, red도 붙었지만, head는 변함없이 book입니다. 나머지는 다 꾸미는 말일 뿐이에요.

2) 전치사구가 붙는 경우

이제 조금 더 복잡하게 가볼게요.

"the book on the table" → head는? book입니다.
뒤에 "on the table"이 붙었지만 이건 book을 설명하는 전치사구일 뿐이에요.
"어떤 책?" "테이블 위에 있는 책"이라고 답하는 거죠.

더 길게 만들어볼까요?
"the red book on the table in my room" → head는? 여전히 book
빨간색이고, 테이블 위에 있고, 그 테이블이 내 방에 있다는 설명이 주르륵 붙었지만, 결국 이야기하는 건 "책" 하나입니다.

3) 관계절이 붙는 경우

자, 이제 관계절이 붙은 경우를 봅시다.

"the book that I bought yesterday" → head는? book
"내가 어제 산"이라는 긴 설명이 뒤에 붙었지만, 핵심은 book이에요.

"the book that my friend who lives in London gave me" → head는? 역시 book
"런던에 사는 내 친구가 나에게 준"이라는 복잡한 설명이 있지만, 주인공은 book 하나입니다.

이게 명사구의 핵심입니다. 아무리 앞뒤로 설명이 많이 붙어도, head인 명사 하나만 찾으면 전체 구조가 보인다는 거죠.

4) 실전 예시로 연습

실전 예시를 더 볼까요?

• "All the students in my class" → head: students
• "The most talented musician in the world" → head: musician
• "Every single problem that we discussed" → head: problem
• "None of the solutions proposed by experts" → head: None (또는 solutions를 목적어로 보면 solutions)

5) 조금 더 어려운 케이스

"The complete destruction of all historical buildings" → head: destruction

여기서 많은 사람들이 헷갈립니다. "buildings"가 더 중요해 보이거든요. 하지만 이 명사구가 말하는 건 "파괴"입니다.
무엇의 파괴? 역사적 건물들의 파괴. "of all historical buildings"는 destruction을 설명하는 거예요.

"A series of unfortunate events" → head: series
"events"가 아니라 "series"입니다. 이 구가 말하는 건 "연속"이에요. 무엇의 연속? 불행한 사건들의 연속.

6) 왜 이게 중요한가? - 수일치

문장에서 동사의 수를 결정할 때 head를 봐야 하니까요.

• "The book on the table is mine" → book이 단수니까 is
• "The books on the table are mine" → books가 복수니까 are

• "A series of events was reported" → series가 단수니까 was
• "Several series of events were reported" → series가 복수니까 were

head를 잘못 파악하면 동사도 틀리게 됩니다.

7) 명사구 구조 공식

명사구의 구조는 이렇게 생각하시면 됩니다.

[앞에서 꾸미기] + HEAD + [뒤에서 꾸미기]

앞에서 꾸미는 것들:
• 관사(the, a)
• 형용사(red, beautiful)
• 수량사(many, some)

뒤에서 꾸미는 것들:
• 전치사구(on the table)
• 관계절(that I bought)
• 분사구(written by...)

8) 실전 문장 완전 분석

예를 들어보죠.

"The three big red books on the shelf that I bought last year"

• 앞에서 꾸미기: The, three, big, red
• HEAD: books
• 뒤에서 꾸미기: on the shelf, that I bought last year

아무리 앞뒤로 수식어가 많아도, 중심은 books 하나입니다.

실생활 문장으로 연습해볼까요?

"The extremely talented young researchers who had been working tirelessly on this project finally succeeded"

주어가 엄청 길죠? 하지만 head만 찾으면 간단합니다.
• 앞에서 꾸미기: The, extremely talented, young
• HEAD: researchers
• 뒤에서 꾸미기: who had been working tirelessly on this project

그러니까 이 문장의 핵심은 "Researchers succeeded"입니다.
어떤 연구자들? 매우 재능있고, 젊고, 이 프로젝트에서 지칠 줄 모르고 일해온. 하지만 결국 주인공은 researchers죠.

9) 명사구 Head 찾는 4단계 공식

"무엇이?" "누가?"라고 물어보세요. 그 답이 head입니다
형용사들을 다 지워보세요. 남는 명사가 head
전치사구(of, on, in 등으로 시작하는 부분)를 괄호 처리하세요. 남는 게 head
관계절(that, which, who로 시작하는 부분)을 괄호 처리하세요. 남는 게 head

10) 예시로 연습해봅시다

예시 1: "All the comprehensive reports submitted by experts"
• "무엇이?"라고 물으면? reports
• 형용사 지우기: All, comprehensive 제거 → reports
• 분사구 괄호: (submitted by experts) → reports
• Head: reports

예시 2: "Every single student who passed the exam"
• "누가?"라고 물으면? student
• 형용사 지우기: Every, single 제거 → student
• 관계절 괄호: (who passed the exam) → student
• Head: student

예시 3: "The most important decision of my life"
• "무엇이?"라고 물으면? decision
• 형용사 지우기: The, most important 제거 → decision
• 전치사구 괄호: (of my life) → decision
• Head: decision

11) 명사구 안의 명사구 (러시아 인형 구조)

한 가지 더 중요한 걸 알려드릴게요. 명사구 안에 또 명사구가 들어갈 수 있습니다.

"The book on the table in my room"

여기엔 명사구가 세 개 있어요.
1. The book on the table in my room (head: book)
2. the table in my room (head: table) - "on"의 목적어
3. my room (head: room) - "in"의 목적어

마치 러시아 인형처럼 명사구 안에 명사구가 들어가는 거죠. 하지만 각 명사구마다 head는 딱 하나씩입니다.

복잡한 예시 하나 더 볼까요?

"The destruction of the historical buildings in the old city center"

명사구 구조:
• 전체 명사구 head: destruction
• "of the historical buildings in the old city center" - destruction을 설명
→ 여기서 "the historical buildings in the old city center"도 명사구 (head: buildings)
→ 여기서 "the old city center"도 명사구 (head: center)

이렇게 층층이 쌓이지만, 전체 명사구의 head는 destruction 하나입니다.

12) 왜 이게 중요한가 - 독해 철학과 연결

이게 명사구의 전부입니다. 복잡해 보여도 원리는 하나. head를 찾아라. 나머지는 다 장식입니다.

head를 찾는 능력이 생기면, 아무리 긴 문장도 핵심을 바로 파악할 수 있습니다. 마치 숲을 보듯이 문장 전체가 한눈에 들어오는 거죠.

이게 바로 제가 강조하는 "구조 중심 독해"의 핵심입니다. 수능 영어는 속도 싸움이고, 속도를 높이려면 문장의 뼈대부터 파악하는 눈이 필요합니다.

13) 앞으로 펼쳐질 연쇄적인 효과

독해 속도 2배 증가: 명사구 head를 빠르게 찾으면 긴 주어도 0.5초 만에 파악
빈칸 추론 정확도 상승: 주어와 목적어의 핵심을 정확히 잡아야 빈칸 문맥 파악 가능
문장 삽입/순서 문제 정복: 각 문장의 주어 head를 연결하면 흐름이 보임

14) 오늘 바로 적용 (체크리스트)

수능 기출 지문 2개 읽으며 모든 명사구 밑줄 긋고 head 표시하기
긴 주어 문장 10개 찾아서 주어의 head만 동그라미 치기
수일치 문제 5개 풀면서 주어 head 확인 후 동사 선택하기
오늘부터 모든 문장 읽을 때 "무엇이?" "누가?" 질문하며 head 찾는 습관 들이기

15) 마지막 실전 문장 완전 분석

"All the most distinguished professors who had been teaching at the university for decades warned about the consequences"

주어 명사구: All the most distinguished professors who had been teaching at the university for decades

Head 찾기:
• All, the, most distinguished는 앞에서 꾸미는 말 → 제거
• HEAD: professors
• who had been teaching at the university for decades는 뒤에서 꾸미는 관계절 → 제거

뼈대만 남기면: "Professors warned about the consequences"

이제 보이시죠? 아무리 복잡해도 원리는 같습니다.