유성) 선지 판단을 도와줄 기본 추론 규칙
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수능 국어에 있어서 논리학이 '전부'는 아니지만,
기본적인 논리 추론 규칙은 알아둘 필요가 있습니다.
지문의 내용을 이끌어 선지와 연결하고, 정답을 골라내기 위해서는 다음 2가지 능력이 필요합니다.
a. paraphrasing(맥락 상 유사한 의미를 지닌 다른 표현으로 대체) 능력
b. 기본적인 논리 추론 능력
그런데 사실 대부분의 수험생들이 집중하는 부분은 a입니다.
실제로 평가원도 문제에서 <지문 이해를 바탕으로 한 paraphrasing 능력>을 주되게 묻지, 논리 문제 마냥 <추론력>을 깊게 묻지는 않습니다.
그러나 그것이 기본적인 논리 추론 규칙을 몰라도 된다는 뜻은 아닙니다.
기본적인 논리 추론 규칙을 알아 두지 않으면, 지문을 통해 선지의 내용을 추론 및 판단하는 단계에서 너무 소극적이거나 비약적인 태도를 취할 수밖에 없어요. 즉, 정확성이나 시간 면에서 손해를 볼 수밖에 없을 거예요.
기본적인 내용만 잘 숙지하고 있어도 큰 도움을 얻을 수 있다면 알아가서 나쁠 건 없겠죠?
그래서! 제가 한 번 정리해봤습니다
자신이 '수능 수준'의 기본적인 추론 규칙들을 알고 있는지 확인 및 훈련할 수 있는 문항들을 만들어 아래 문제들을 통해 확인해보세요.
자료로 제작하여 찾아뵙겠습니다.
물론 이 추론 규칙들을 '암기'하고 다닐 필요는 없습니다. 위 문제를 반복적으로 풀어보면서 추론 규칙 자체를 내재화 시키는 게 가장 이상적일 것 같아요. (어려운 선지에서 지문의 내용과 선지의 내용을 대응시킬 때 큰 힘을 발휘할 거예요.)
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13 14번 틀렸네요ㅜㅜㅜ
모든 부정 몇몇, 가리키다 부정 가리키지 않다 요거 아시면 될 듯하네영ㅎㅎ
19번만 틀렸다 ㅠ
O라 하셨으면 맞습니당 수정했어요!!
오다맞았어요! 근데 16번은 좀 찍다시피해서..
헷갈리네용
다 맞긴 했는데 너무 헷갈려요,,
아.. 6 8 10 12 15 19 틀렸네요ㅠㅜ 전 논리적이지 않은 사람인가 봐요ㅠㅜㅜ낙담 노노 ㅠ
10 틀
8분만 좋아요 ㅜㅜㅜ 눌러주세요
8,10,19 틀렸네요... 두뇌보완계획 같은 논리학 도서 읽어볼까 하는데 괜찮을까요??
넵 그 책 정말 좋아요. 저도 아직 배움이 많이 부족하여 그 책으로 많이 공부했습니다. 다만 수험생이시라면 논리학만 공부하기에는 볼륨이 꽤 되므로, 빠른 시일 내에 집중적으로 끝내는 게 좋을 것 같다는 생각입니당
감사합니다 올려주시는 글들도 잘 보고 있어요..!
14번 왜x죠...?
"어떤 증거도 유성이 범인인지 아닌지를 가리키지 않는다"가 참일 경우 "어떤 증거는 유성이 범인이 아님을 가리키고 있다."가 거짓이 되기 때문에 X라 했습니다!
"모든증거가 유정이 범인임을 가리키고 있다"가 사실이아니다
="모든증거가 유정이 범인임을 가리키고 있지않다" 인데 그러면 "어떤증거가 유정이 범인이 아님을 가리키고 있다" 라는것은 판단할수 없는거 아닌가요
1. <"모든 증거가 유성이 범인임을 가리키고 있다"가 사실이 아니다>에서 <"모든 증거가 유성이 범인임을 가리키고 있지 않다"가 참이다>를 이끌어 낼 수 없습니다! <"모든 학생은 남자다"는 사실이 아니다>에서 <모든 학생은 남자가 아니다>를 이끌어 낼 수 없는 것처럼 말이죠.
2. 말씀하신대로 주어진 조건 만으로는 "어떤 증거가 유정이 범인이 아님을 가리키고 있다" 라는것은 판단할 수 없기에 x라 했습니다!
감사합니다 ..
어질어질하네요
저도 댓글 감사합니다 :)
모든이 부정이면 "어떤 증거는 유성이 범인이 아님을 가르키고 있다" "어떤 증거는 유성이 범인이 아님을 가르키지 않는다" 모두 참 아닌가용,,?
아니면 후건이 "어떤 증거도~" 였는데 오타나신건가
<"모든 증거가 유성이 범인임을 가리키고 있다"가 사실이 아니다>에서 <어떤 증거는 유성이 범인이 아님을 가리키고 있다>를 이끌어 낼 수 없다고 보았습니다.
가령 그 어떤 증거도 유성이 범인인지 아닌지를 가리키지 않는 세계에서 말이죠. 이 세계에서는 14번의 전제부는 참이지만 결론부는 거짓입니다.
위에서 쓰신 예시를 인용하면
<"모든 학생은 남자다"는 말은 사실이 아니다> 전건이 될 수 있는 세계는 1. 모두 여자 2. 남녀 섞임 3. 판단할 수 없는 제 3의성(?) 정도로 볼 수 있지 않나요?
저 세 경우 모두 <어떤 학생은 남자가 아님을 가리킨다>가 성립된다고 느껴져서..
혹시 3번 같은 경우, 학생의 성별을 판단할 수 없어서 거짓인 건가요??
<"모든 학생은 남자다"는 말은 사실이 아니다>가 참이라면 <어떤 학생은 남자가 아니다>가 참인 것은 맞습니다.
그러나 <"모든 증거가 유성이 범인임을 가리키고 있다"가 사실이 아니다>가 참이어도 <어떤 증거는 유성이 범인이 아님을 가리키고 있다>가 거짓일 수 있습니다.
ex 증거가 딱 하나 있는데, 그 증거로는 범인이 남자인 것을 알 수 있다고 해봅시다. (유성은 남자이구요.) 이 때 <"모든 증거가 유성이 범인임을 가리키고 있다"가 사실이 아니다>는 참입니다. 증거는 범인이 남자임 만을 가리키지, 유성임을 가리키지는 않은니까요. <어떤 증거는 유성이 범인이 아님을 가리키고 있다>는 거짓입니다. 증거는 범인이 남자임 만을 가리키지, 유성이 범인이 아님을 가리키고 있지는 않습니다.
다 맞추긴 했는데 논리적 추론이라기 보다는 뭔가 읽고 나서 느낌이로 맞춘거라ㅠㅠ 해설 같은게 있나요??
저 혼자 만든 자료라 혹여 오류가 있을 수 있어 다음주까지 교정보고 해설과 함께 pdf로 올려드릴게요!
넵 자료 만들어 주셔서 감사합니다!
수험생이 두보계 효과보기 좋다고 생각하시나요?!
넵 위의 문제들이 어려우셨다면 효과를 볼 수 있을 거라 생각합니다ㅎㅎ
19 틀렸네요 ㅠ 그래도 적게틀린게 뭔가 레이튼 같은 곳에서 문제를 재밌게 푼 경험때문인거 같네요