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kustat2014 [907314] · MS 2019 · 쪽지

2019-10-20 21:49:36
조회수 1,579

(반드시 봐야할 기출문제 - 이상기체방정식)

게시글 주소: https://orbi.kr/00025033432

(1) 왜 봐야하는가?


18 19같이 정보량이 밀려오고 문제도 추론메타인 시대에서


일대일 대응 많이 통하고 지문길이도 짧은 12 13시절에 오니까


날라다닐 수 있어서 완전 이건 틀딱문제 아니냐 이렇게 생각하겠지만


평가원이 요구하는 (창의적 사고를 가장 잘 드러내는 보기) 가 있어


이 기출문제와 지문은 봐야함


(2) 평가원에서 이야기하는 창의적 사고란?


언제나 3월 즈음에 전국 고등학교에 평가원이 뿌리는 대비서가 있음


그 대비서에 창의적 사고를 이렇게 정의해놨음


'지문 내용을 기반으로 새로운 사례에 자신이 이해한 내용을 적용


유추하는 사고'라고 정의해놓고 그 예시문항으로 키트를 들어놨는데


평가원이 제시한 예시문항은


진음성 진양성 정확도 이런 개념들을 이해하고


보기를 통해서 이러한 새로운 상황일때 개념이 어떻게 될지 따지는


3번째 문제를 창의적 사고를 측정하는 문항이라고 적어놨음


그러니 진짜 얼마나 많이 말했는지 셀 수가 없지만


(1) 적용해야되면 이해가 안된 상황에선 죽었다 깨어나도 못품


(2) 스스로 그 개념을 새로운 상황에 적용하는 사고력


이거 2개 없으면 절대 풀 수 없음


(3) 이렇게 했어야 했다


글을 제대로 읽었다면


1. 반데르발스는 왜 만들어지게 되었는가?


2. 그 이유는 분자 자체의 부피와 상호 작용 때문이다


3. 분자 자체 부피는 실제 기체가 운동하는 공간,


상호작용은 인력과 반발력으로 인해 나타난다.


-‐--------------여기까지가 즉 지문에서 우리가 이해하라고 요구---------


그리고 문제의 (3점)보기를 보면 문제는


'애들아 지금 이상기체하고 실제기체가 대조되고 있지? 지금 너희들


에게 준 대조점은 압력과 부피야.'


그럼 학생들에게 요구하고 있는 부분은


(1) 이상기체와 실제기체를 지문에서 대조하고 있다는 것을 이해


(2) 그럼 그 '차이'가 왜 생겨나는지를 추론해봐


이거 두가지임


그래서 


(1)을 통해 이해를 못한자는 초반부터 걸러내는거고


(2)를 통해 새로운 사례에 적용할 수 있는지 묻는것임


(4) 그럼 대비는?


우선 이해를 해야 한다는 것은 자명한 사실이고


평가원이 보기를 왜 줬는지 기출문제들을 통해 분석해보셈


분명 지문과 연결고리가 있기 때문에 준 것이고 그 연결고리를 


찾으면 그렇게 답이 아름답게 보일 수가 없음


그래서 기출문제를 통해 연결고리를 찾는 연습 반복해야



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kustat2014 [907314]

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