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왜요
하기 싫어서여
또물어서 죄송한데요 왜요?
재미가 없어서요
왜 재미가 없는걸 시킬까요? 왜재미가 없을까요?
소크라테스신가요? ㅋㅋㅋㅋ 음… 공부라는게 기본적으로 머리를 쓰기도 하고 힘들기도 하니까요. 체력적으로. 재미가 없는 걸 해야 하는 이유는 제가 가고 싶은 대학교 때문이겠죠
대학교에서도 재미없으면 어떡함
대학교에서 재미없을 가능성은 더 낮죠. 지금 하는 공부는 하고 싶은 공부가 아니니까
그럼 왜 지금은 하고싶은 공부를 못하게할까요?
그야 대학교를 가야 할 환경이 만들어지니까요. 혼자 해도 정확히 제가 할 수 있는 것은 많이 없고요
환경이란게 하기싫은 공부를 함으로서 얻어지는 학습능력인가요?
음.. 그건 아니죠. 환경은 ‘능력’이 아니라 제반적인 상황이잖아요? 그리고 배우지 않고서 하는 철학은 명확하지도 않고 때때로 방종으로 흐르니까요.
제가 말을 잘 이해못해서 그런데 그러니까 하기싫은 공부를 하는 이유가 대학에 가기위해서만이 아니라 뭔가 다른이유가 있는데 그게 뭔지궁금함
대학교에 가서 연구를 하고 싶습니다.
아 제가 말을 잘못했네요.
그러니까 이런 하기싫은 공부를 하게만드는 현 교육체계가 목표하는것이 무엇이기에 재미없는 공부를 시키냐는겁니다
전반적인 사고력을 높이는 것이 목표겠지요. 하나만 잘하는 사람보다는 전반적인 우수성을 보이는 학생을 뽑아내려 하는 것 같습니다. 또 공부를 한다는 것 자체가 성실성을 입증하니 그런 것도 있겠고요
전반적인 우수성을 보이는 학생들은 뭐든지 재미를 느낄까요?
아니죠? 애초에 재미가 핵심이 아니니까요
재미가 없는데도 잘한다라... 그게 문제를 유발할까요?
있죠.
어떤..?
공부를 하기 싫은데 해야 하니까 내적 갈등을 만들고 그게 사람을 힘들게 하겠죠
재미가 없다고 해서 그게 스트레스를 만들까요?
숨쉬는게 재밌지는 않지만 스트레스도 안받잖아요
재미가 없다는 말을 애매하게 사용하시네요. 여기에서 재미없다는 그냥 재밌지 ‘않다’가 아니라 재미의 역 작용인 불편함과 힘듦을 유발한다는 겁니다. 숨쉬는 건 불편하지 않죠. 오히려 숨쉬는 게 편하죠.
그러니까 그 노잼에서 스트레스를 안받는 사람도 있지않을까요?
그럼 좋은 일이죠. 애초에 논점이 벗어나는데 전 모든 사람이 스트레스 받는다고 말한 적이 없습니다. 스트레스 받는 사람이 있다면 그게 비극적인 거라는 거죠
그럼 혹시 대학교육으로 넘어가면 그 "전반적인 우수성"이 필요성이 적어지나요?
그건 저도 알 수 없는 일입니다. 대학을 가 본적이 없어서요
그럼 "전반적인 우수성"이 어디에 필요한건가요?
대학교 교과목을 공부하는데에 있어서 필요하겠죠. 근데 말이 너무 꼬리를 무는데 정확히 무슨 대화를 원하시는 건지 여쭈어봐도 되겠습니까?
음... 그 "전반적인 우수성"이 대학교육에 필요하다면 님이 재미를 좀더 느끼지않을까요
아 뭔 의돈지 알겠습니다 ㅋㅋㅋㅋㅋ
응원 고맙습니다.
화이팅
네에 쿠쿠리님도요
힘내세요난해하군요