솔직히 학교 수행평가만큼 '교육'이라는 의미에 가까운 활동도 없지 않나
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수시의 공정성이나 입시비리문제 등의 부작용을 제외하고
단순히 수행평가라는 활동 자체의 가치만 놓고 본다면
그것만큼 교육이라는 의미에 근접한 활동이 없다고봄
기본적으로 자기 재량에 따라 자유롭게 자신이 원하는 정보를 조사하고 탐구하며 내용을 조직하고 발표하거나 토론하는건 일단 내용상으로는 가장 교육의 본질에 가깝고 삶에 가장 유용한 활동이라 생각함
다만 이걸 변별요소로 사용하기에는 아직 무리가 있기에 대부분은 지필고사에서 수시가 결정된다는 문제가 있지만
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실질적으론 교육이라봄 문제상황에 여러번 직면하는것도 의미있는 경험이라생각
지금처럼 하느니 잠자리채들고 나가서 곤충잡고 계곡가서 가재잡는 프로그램이 더 다이나믹할듯 ㅋㅋ
컨텐츠와 관리감독방식이 괜찮으면 좋은거죠
근데 대부분 그게 잘 안되니까
그렇죠 일단 관리감독이 제대로 되어야죠
다만 수행평가의 본질 자체만 따졌을 땐, 그리고교사가 나름 올바른 교사일 땐, 수행평가 컨텐츠는 질적으로 교육 측면에서 가장 우수하다고 생각해요