학원선생님이랑 논쟁한 문제 도움좀
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3번아니냐?아니 다를 깐다고 쳐도 다른 혈액형 학생이 수학 좋아하는건 상관없는거 아님?ㅋㅋㅋ 문제 자체가 애매한 건지 내가 멍청한건지 쌤은 5번이라셔
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A형인데 수학을 안 좋아한다는 반례가 존재하는지 확인하기 위해서 확인해봐야하는거아님?
다는 깔 필요 없는거 아니에요?어떤 혈액형의 학생이 수학을 가장 좋아하는지 알필요 없고 A가 수학을 가장 좋아하는지 아닌지만 보면 되잖아요
다를 무조건 까야죠 수학을 좋아하는데 A형이 아닐수도 있잖노ㅜ그럼 변종 탄생인데
저 주장만 보면 되는데 그건 신경 안써도 되는거 아닌가요?
근데 문제가 너무 애매한듯 ㅇㅅㅇ 충분히오해할만함
고1교육과정안해서잘모름사실
"수학 과목을 좋아하는 학생은 혈액형이 A형이다." 라는 전제가 있으면 (다)를 뒤져봐야 하는 게 맞는데 그런 전제가 없고 만약 의도가 그거라고 하더라도 그러면 (가)까지 봐야 해서 선지에 답이 없죠
선생님께서 발문의 "반드시 확인해야 한다"는 조건을 잘못 이해하신 걸수도 있는데 반드시를 살려 읽으면 "변수에 무슨 값을 대입하냐에 따라 전제와 모순될 여지가 있는 것"으로 이해해야 하고, 진리표를 그려보면 (다)는 A든 A가 아니든 전제와 모순되지 않아서 확인할 필요가 없죠
저거 기출문제인데 ㅋㅋ ㅈ반고 수준 보소
감사합니다 근데 이의제기가 없었을까요?저도 이상하다고 느꼈는데
오류가 명백한 것 같습니다
이유는 일일이 설명하기가 좀 귀찮은데...
간단히 말해서 "모든 까마귀는 검다."는 진술을 반증하는 진술은 "어떤 까마귀는 검지 않다."지만 입증하는 진술은 반증하는 진술이 아니라면 논리적으로 어떤 것도 가능합니다
발문에서 "동환이의 진술이 참이 되기 위해 반드시 확인해야 하는 변수"는 "동환이의 진술을 반증시킬 가능성이 있는 변수"로 해석해야 맞고, 이 경우 3번이 답이 되며 설령 "동환이의 진술을 반증시킬 가능성이 있거나, 입증할 수 있는 변수"로 해석하더라도, 이 경우 가나다라 모든 변수를 확인해야 하기에 선지에 답이 없습니다
설명한김에 논리적으로 해명하자면
동환이의 주장은 "p->q"입니다
이는 "~p\/q"와 동치고
이의 역은 "p/\~q"입니다
네가지 경우가 있는데,
1. p이고 q
2. p이고 ~q
3. ~p이고 q
4. ~p이고 ~q
1, 3, 4의 경우 동환이의 주장은 참이 되고,
2의 경우에만 동환이의 주장은 거짓입니다
(가)의 경우 전제가 ~p로서 q든 ~q든 동환이의 주장은 참입니다
(나)의 경우 결론이 ~q로서 p인 경우 동환이의 주장은 거짓이 되고, ~p인 경우 동환이의 주장은 참입니다
(다)의 경우 결론이 q로서 p든 ~p든 동환이의 주장은 참입니다
(라)의 경우 전제가 p로서 q인 경우 동환이의 주장은 참이 되고, ~q인 경우 동환이의 주장은 거짓입니다
따라서 (가), (다)는 어떤 경우에도 동환이의 주장을 입증하게 되고, (나), (라)는 경우에 따라 동환이의 주장을 입증할 수도, 반증할 수도 있습니다
발문의 "동환이의 주장이 옳은지 확인하기 위해 반드시 확인해야 하는 것"의 해석을, 입증과 반증을 모두 고려한다면 (가), (나), (다), (라) 모두 확인해야 합니다
반증만을 고려한다면 (나), (라)가 올바른 정답입니다
따라서 답이 5번이라면 명백한 문제오류입니다
다시 생각해보니 "반드시" 때문에 아예 입증은 고려할 게 아니네요
(나), (라)의 확인만이 필요조건임
3번이 확실히 맞낭ㅛ?
제 생각엔 그렇고
적어도 5번이 답일수는 없을것같아요
1. (나)랑 (라)만 확인 한다고 가정
2. 둘다 반례가 안 된다고 가정
3. 그렇다고 참인지 거짓인지 모름
4. 왜냐 진짜 a 형이고 수학 좋아하는 사람이 있는지 없는지 모르니
5. 따라서 (다) 를 까서 a형인지 아닌지 알아야함
근데 그래도 전제에는 영향이 없는거 같은데요?
다른 혈액형의 학생이 수학을 좋아하지 않는다가 아니잖아요 위에 답글 읽어보시면 될듯요
다른 혈액형 학생들은 수학을 가장 좋아하지 않는다라는 전제면 님 말이 맞겠지만요
이건 psat이에요? ㄷㄷ 이런것도나오나
저 지금 방금 집들어와서
한번 씻고 확인해볼게요
일반고 기출문제에요 다른분도 문제 자체가 오류라고 하시긴 함요
애초에 문제가 오류인데요
1. ‘가장‘의 의미가 모호함
2. 조사 결과의 일부만 제시했기 때문에 전교생에 대한 단정적 진술 자체가 불가능함