0937 영어

좋아 ?
이번 37번 문제 지문의 내용을 전체 흐름 중심으로 쉽게 정리해줄게.

? 지문 핵심 내용

1️⃣ 문제 상황 제시

Perhaps at some point you have seen some mathematical writing and not understood it.

아마 한 번쯤 수학 글을 보고 이해하지 못한 경험이 있을 것이라고 말함

2️⃣ 전문가도 이해하기 어려움
(B) You would not be the first; rest assured, even professional mathematicians sometimes have to rely on discussions with colleagues to properly understand problems they are looking at.

당신만 이해 못하는 게 아님
전문 수학자도 동료와 토론해야 문제를 이해할 때가 있음

But how do you recognise some writing is mathematical in the first place?

그렇다면 **그 글이 수학인지 어떻게 알 수 있을까?**라는 질문 제시

3️⃣ 수학 글의 특징과 인식 어려움
(A) The complicated notations that might spring to mind ― all those strange dashes, squiggles and letters ― are obvious signs, but a lot of those are really quite modern. Mathematics had been going on for a long time before the dashes and squiggles were invented.

꼬부라진 글자, 특수 기호 등은 현대 수학에서 보이는 흔한 표시
하지만 수학은 그 이전부터 존재했음 → 수학 글이 반드시 현대 표기법을 쓰는 것은 아님

(C) Put simply, there has to be something mathematical going on for us to say that it is mathematics. And if we are dealing with writing from a very distant past, in a language that is not familiar to us, from a time even before recorded language, that can be sometimes difficult to recognise.

요약: 무엇이 수학적인지 있어야 수학 글로 인정할 수 있음
먼 과거 글이나 익숙하지 않은 언어, 기록 이전 글은 수학 글인지 알아보기 어려움

? 흐름 요약

수학 글을 이해하지 못한 경험 (도입)
전문가도 이해 어려움 → “그 글이 수학인지 어떻게 알까?” (문제 제기)
수학 글 특징 + 인식 어려움 → 현대 기호가 없더라도 오래전부터 수학이 존재했음

원하면 내가 정답 배치와 흐름 연결까지 해서 ①~⑤ 선택지를 한눈에 보여줄 수도 있어.
그렇게 해줄까?

? 37번 지문 + 이어지는 글 근거

주어진 글(도입문):

Perhaps at some point you have seen some mathematical writing and not understood it. (→ 독자 공감 유도, 이해하지 못한 경험 상기)

이어질 글 순서:

② (B)

You would not be the first; rest assured, even professional mathematicians sometimes have to rely on discussions with colleagues to properly understand problems they are looking at. (→ 당신만 이해하지 못한 게 아님, 전문가도 어려워함. 도입과 본론을 자연스럽게 연결. 빈칸 정답 근거)
But how do you recognise some writing is mathematical in the first place? (→ 다음 문단(A)로 자연스럽게 질문 연결)

(A)

The complicated notations that might spring to mind ― all those strange dashes, squiggles and letters ― are obvious signs, but a lot of those are really quite modern. (→ 수학 글 특징 설명, 왜 이해하기 어려운지 구체적 예시)
Mathematics had been going on for a long time before the dashes and squiggles were invented. (→ 현대 기호만이 수학 글을 결정하지 않음, 오래된 수학 존재)

(C)

Put simply, there has to be something mathematical going on for us to say that it is mathematics. (→ 수학 글인지 인식할 조건 제시)
And if we are dealing with writing from a very distant past, in a language that is not familiar to us, from a time even before recorded language, that can be sometimes difficult to recognise. (→ 먼 과거 글이나 낯선 언어는 수학 글인지 알아보기 어려움 강조)

? 흐름 근거 요약

도입 → B: 독자의 경험과 전문가 사례 연결
B → A: 전문가도 어려운 이유로 수학 글 특징 설명
A → C: 특징 설명 후 인식 어려움 결론 제시

원하면 내가 이 흐름을 화살표 그림처럼 시각화해서, 도입 → B → A → C 순서가 한눈에 보이게 만들어줄 수도 있어.
그렇게 해줄까?

You said:

a-c연결을 다시

ChatGPT said:

좋아 ?
그러면 A → C 연결 부분을 다시 자세히 설명해줄게.

? (A) 내용

The complicated notations that might spring to mind ― all those strange dashes, squiggles and letters ― are obvious signs, but a lot of those are really quite modern.
Mathematics had been going on for a long time before the dashes and squiggles were invented.

의미:
- 현대 수학 기호(꼬부라진 글자, 특수 기호 등)는 흔히 보이는 표시지만
- 수학은 오래전부터 존재했으며, 현대 기호가 없더라도 수학이 성립

? (C) 내용

Put simply, there has to be something mathematical going on for us to say that it is mathematics.
And if we are dealing with writing from a very distant past, in a language that is not familiar to us, from a time even before recorded language, that can be sometimes difficult to recognise.