국어 오답
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을 할 때 실전에서 어떻게 했어야 햇을까와 지문 자체를 뜯어 분석해서 다시 답을 찾아보는 것중에 뭘 더 중심으로 해야 할까요
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쒸 빠 1
이모다 3분 남기고 만점 예~~!~!!!
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극우화 멈춰! 6
ㅉㅉ
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씨발등교한다 1
아빠도이젠한계다;
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그냥 미친 쌈장견임 ㅇㅇ
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언매 87 화작98 확통100 미적85 (미1틀 미2틀 84까지) 기하 97 양어...
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돌아갈 수 있다면? 11
1. 초1 2. 초6 3. 중1 4. 고1 5. 고3
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죄송합니다 1
어제올린문제에오류가있었습니다;; 빨리 수정해서 다시 올리겠습니다
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매우 급해요!!!!
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우우우 마음이 이유없이 허한데 아주 큰 이유가 있는 것 같긴 하구나..
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역전의 서막임
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굼굼해요
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선택과목 만점 노릴 수 있나요?
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파마산 더 갈아 넣으니까 천국임
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주가 안되냐 왜?
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저녁 노을이 진 옥상에 걸터앉아
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ㅅㄱ 재미다봤으니 간다
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답 4번이래요 ㅅㅂ
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그리고 한 몇시쯤 나오려나??
저는.... 지문 분석하고 ... 왜 그랬을까 후회.... 하고 넣기..
전자여.. 나의 빈틈을 파악하기
출제자의 머릿속에 들어가야함
선지분석 측면에서는
이새끼가 이걸 왜 냈을까? 뭘로 변별하려고 한 걸까? 지문에 어떤 명시적 근거를 넣어놨을까?를 모두 느껴야함.
지문은 분석하다보면 알 건데
수능 및 여타 평가원 지문은, 깔끔하고 논리적인 글을 지문으로 구성하는 것이 아님.
Ebs대목, 견해 여러가지나 소재를 존나 짜집기해서 흐름이 매우 어색한 경우가 반절 이상임.
즉, 문단별로 내용상 단절이 상당히 심한 경우가 많음. 문단별로 내용을 분석해보고, 출제자 이새끼가 문단의 연결을 자연스럽게 했는지, 아니면 걍 문제내려고 쓸데없이 존나게 연결했는지도 파악해보세요.
하나를 예시로 들면, 이번 9모 소리의 디지털화와 압축에서 1문단이 ebs연계하려고 개어거지로 넣은 문단인걸 알 수 있음.
우왕…..감사합니드ㅏ