5월 모의고사 영어 영역 29번 어법 문제
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29번 어법 문제만 먼저 살펴봅시다.
어법 유형 풀이법 칼럼에서 알려드린 빈출 문법 포인트들을 다시 그대로 가져왔습니다.
① that vs what
→ 선행사의 유무를 판단하시면 됩니다.
② 동사의 수일치
→ 주어가 단수인지 복수인지 판단하시면 됩니다.
③ 대명사의 수일치 (that vs those 또는 one vs ones)
→ 대명사가 지칭하는 대상이 단수인지 복수인지 판단하시면 됩니다.
④ 관·대 vs 전치사 + 관·대 / 관계부사
→ 뒤에 오는 절이 완전한지 불완전한지 판단하시면 됩니다.
⑤ 현재분사 vs 과거분사 (능동 vs 수동)
→ 해석으로 판단하시면 됩니다.
⑥ 동사 vs 분사(구문)
→ 해당 위치가 동사 자리인지 아닌지 판단하시면 됩니다.
⑦ do동사 vs be동사 (대동사)
→ 대동사가 대신하는 동사가 일반동사인지 be동사인지 판단하시면 됩니다.
⑧ 형용사 vs 부사
→ 해당 위치가 형용사 자리인지 부사 자리인지 판단하시면 됩니다.
⑨ 도치 구문
→ 도치 구문 알고 계시면 됩니다. (이 글에서 개념을 다루지는 않을거라...)
⑩ 그냥 대명사 vs 재귀대명사
→ 같은 절 내의 주어와 같은 대상을 지칭하는지 판단하시면 됩니다.
⑪ it that 강조구문 / 진주어의 명사절 접속사 that
그럼 이제 29번 봅시다.
①번 보기는 포인트 몇 번이죠?
④번 포인트네요. 뒤에 오는 절 완전합니다. 어법상 적절하네요.
②번 보기는 포인트 몇 번이죠?
⑨번 포인트네요. only가 문두에 올 때 의문문 어순으로 도치시킨다. 의문문 어순으로 도치되었습니다. 어법상 적절하네요.
③번 보기는 포인트 몇 번이죠?
⑤번 포인트네요. 해석상 피실험자들은 어둡고 시끄러운 스캐너에서 불편하게 “끈으로 묶여 있었을테니” 능동이 아닌 수동의 의미가 맞겠죠? 과거분사 쓰였습니다. 어법상 적절하네요.
④번 보기는 포인트 몇 번이죠?
⑩번 포인트네요. 해석상 밑줄 친 부분이 가리킬 대상은 연구자가 아니고 피실험자일테니 절의 주어인 연구자와는 다른 대상입니다. 재귀대명사 아니고 그냥 대명사 쓰였습니다. 어법상 적절하네요.
⑤번 보기는 포인트 몇 번이죠?
⑥번 포인트네요. so that 뒤의 절 내에서 주어 the signals 있는데 동사가 없네요? 밑줄 친 부분이 동사 자리입니다. 그럼 분사가 아니라 동사 써야죠. 어법상 틀렸습니다.
아마 어법 유형 풀이법 칼럼 보신 분들은 다 맞추시지 않았을까 싶습니다. 5개의 보기 모두 제가 제시해드린 11가지의 빈출 포인트 내에서 출제되었고, 어법상 맞는지 틀린지 판단하는 것도 제가 문법 포인트 별로 밑에 → 표시를 통해 알려드린 판단 방법으로 판단 가능했습니다. 알고 계셨던 분들은 복습해주시고, 숙지하지 못하신 분들은 지금이라도 숙지해주세요.
-> 어법 유형 풀이법 칼럼 주소입니다.
5월 모의고사 영어 영역 총평에서 뵙겠습니다. 감사합니다.
EGG 영어 연구소 드림
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저거보고 2
치는중이다
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화작 97 확통 65 영어 84 생윤 45 사문 48 5모는 큰 의미 없겠지?
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