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카가미씨남정기 [805553] · MS 2018 (수정됨) · 쪽지

2025-03-20 19:20:44
조회수 360

지1에서 등급 놀이좀 작작 했으면...

게시글 주소: https://orbi.kr/00072518490

평가원 문항한테 말하는겁니다

전 지금 상황이 솔직히 의미가 없는 짓거리의 연속 같습니다


겉보기등급 절대등급이 나왔으면 거리지수라는 아주 좋고 편한 방법이 있는데도

단지 '안가르쳤으니' 그게 유리한 문항이 나와선 안된다는 걸로

이 악물고 1등급 차 약 2.5배 밝기비로 기교를 부리는데

이게 맞나요?


지금 문항들 보면 거리지수 쓴다고 유리해지는 게 없이

1등급 차이는 약 2.5배 밝기 비라는 걸로 유리하게 숫자를 짜려고 아주 온갖 애를 쓰는데

진짜 의미없는 짓거리같습니다


물론 현재 교육과정 상에서 출제하려면 뭐 이게 공정하겠죠. 공정...은 하겠죠. 거리지수는 엄밀하게는 지1에서 다루지 않으니까요. 지1에서 공부를 끝냈다면 거리지수를 모르고 시험장에 들어갈 수 있으니까요.




그치만, 그걸 피해서 등급 간 관계를 내는 짓거리도 간단한 해석에서 끝마쳐야지 무슨 2.5배 6.25배 15.625배 아오 진짜

애들이 이러면 첫째로 1등급 차이 간 밝기 비가 약 2.5배가 아닌 진짜 2.5배인 것처럼 느끼는 것도 문제고, 실제로 이렇게 계산을 할 일도 없는 것도 문제입니다. (1등급 차이 밝기 비를 2.5배라고 하는 것은 log2=0.3이라고 하는 것과 정확히 일치합니다.)

암만 수능 문항들이 작위적이라고 해도 나름대로의 합당한 출제 요소가 있기 마련인데, 지금 지1 등급 문항들은 애초에 잘못 짜인 교과내용에 의한 부산물같습니다.

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카가미씨남정기 [805553]

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