연대 인문 어땟나요..ㅠ

전 가도 재능 좀 필요하다고봤어요.

뻔한 소리지만 자료해석에서 변별대겟군요.
자료해석은 조금씩 다르더군요

근데 이거 논술강사들 해설같은건 언제나오나요?

저도 가를 재능이 있다고 봤는데 ㅠㅠ분류어떻게하셧나요???

전 훈련긍정여부로 가다 나 나누고 가는 아버지가 재능고려없이 훈련만을 통해 내재된 심미적능력을 이끌려고 시도하고,웅이는 무서움을 느끼고 수동적인데 반해 다는 재능이라는 개인적조건과 경쟁이라는 사회적조건을 통합적으로 고려하고 모짜르트는 능동적이라고 썻어요
가에서 근데 재능에 대한건 어디서 찾으셧나요?전 가까지 재능이 고려대상으로 보면 제시문간에 근본적인 차이가 없어져서 도표해석이랑 연관이 잘 안될거같아보엿는데

전 선천후천으로 나누긴 했는데 다들 가다로 묶으셨다고 하더라고요 근데 가제시문앞쪽에 제시된말로 봣을때 뭔가 가도 선천적재능의여부를 완전히 부정하는건아닌것같아서....가다를 안묶고 다른 분류기준을 썻는데ㅠㅜ다들 가를 완전한 후천성으로 쓰신것같아서......

근데 저더 겱ㄱ가를후천성이라고 쓰긴햇어요ㅠㅜ아무리 봐도 연관이안되긴해서요ㅜㅜ

3번째 그룹을 저는 지능이 더 우수한 집단으로 봤어요 근거는 같은대학 학생들이었는데 반해 노력이 적고 입시 막바지에도 노력의 양이 크게증가하지않았음 따라서 노력>능력(1,2번 그룹이 결과적으로 더 성공했으므로) 그리고 그 대학 수준은 최상위로 추론했어요 근거는 1.2번 집단의 사회진출 이 근거라고 했구요.. 많이 이상하게썼메뇨 저는.......

그것도 나의 한계를 드러내는데는 적절할거같아요 저도 비슷하게 같은대학을 나왓는데 어렷을때의 노력여부에 따라 지위가 바뀌니 어렷을때의 노력은 유의미하다고 (나)깔때 썻어요

잘쓰셨네요..

개요 1시간 20분짜고 40분 동안 쓰는데 개요짤동안 뭔가 '아 이거쓰면 좀 돋보이겟다' 이런것도 없엇고 문장력도 시간이 없으니 뭔가 아쉽고 글씨체는 날라가고 아 걍 다 별로엿어요ㅠ

저도 시험장 나왔을땐 잘본줄ㅇ ㅏㄹ았는데 오르비 오니까 갑자기 ..ㅋㅋㅋ그러네요 정시잘봐야죠

저 님이랑 똑같이 썼는데요. 저는 제시문 다 - 짱짱맨인것같지만 한계있다. 다는 예술적성취의 결정적 요인으로 조기교육 강조하는데 라의 실험 결과에서는 조기교육이라고 할 수 있는 8세 이전 연습량이 모든 집단에서 유사했음에도 불구하고 음악 수준에선 차이가 났다. 조기교육은 영향 X다. 이것만 추가해서 썼거든요?ㅠㅠ너무 말도안되나요? 지금생각해보니까 말도안되는듯... 다른건 님이랑 완전 똑같네요ㅠㅠ

헉 저 그부분에선 완전 님이랑 다르겟 썻네요 저 (다)에서 상위 두집단 차이가 20살 누적에선 유사한데 8세 누적은 차이가 꽤 나길래 (다)는 재능뿐만 아니라 훈련을 아버지와의 상호성을 통해 어렷을때부터 자발적으로 한점에서 차이가 있는것으로 설명할수있다는점에 의의가있다 라고 썻어요 ㅠ

헐ㅠㅠㅠㅠ전 그정도면 유사하다고 생각했는데ㅠㅠ그리고 전 상위 두그룹 유사한게 그냥 재능때문이라고만 썼어요ㅎㅎ 죽고싶다

근데 이거 뭐 누가 맞든 틀리든 걍 다 떨어져요ㅋㅋ 정시로 연대 뿌시면 되죠 뭐ㅋㅋ이제부턴 걍 신경끄고 수능에 집중!