도형은 ㄹㅇ 시험장의 변수인가
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도형안보이는순간 그시험지는 극악이고
아니면 할만하고
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도형은 또 난이도도 극악으로 낼 수 있어서 더힘든 거같아요.
근데 또 엄청 어렵게 내기는 평가원 입장에서도 부담스럽지 않음? 유불리다 뭐다 할게 뻔한데
굳이 유불리 따지자면 미적이들이 배우는 덧셈법칙? 그걸 아예 배제해야되지 않음?
그런게 문제가 아니라 특정 과목에 유리한 주제가 어렵게 나왔다는게 문제임(수험생 입장에선 또 다르지만) 당장 킬러예시만 봐도 과목별 유불리도 문제삼고 있는데 토나올 정도의 도형은 거의 안 나온다고 봐도 될듯 뭐 물론 도형은 난이도랑 큰 관계가 없는 변수긴 하다만
ㅇㅇ 그 특정과목이 미적이라는거임요
기하에서는 크게 없음 그냥 기하러들이 도형에 친숙하다는거 빼고는
미적에 유리하다고 한 이유도 덧셈법칙이라는게 풀이에 유의미하게 작용을 하니까 말한거
애초에 진실은 상관이 없음 유불리로 비춰질 여지가 충분하단게 가장 중요한거지
실제로 유불리니 뭐니 하는 문제들도 실제로 유의미할 정도의 유불리가 있는 경우는 그리 많지 않을듯