논란의 14번 잘 낸건 아닌듯 + 표현에 대해 납득하는 방법

Question

답은 하나로 정해지고 사실 문제도 크게 없는데 잘낸건 아니라고 봄. 기본적으로 문제를 읽고 다수의 학생들이 ”변별과 무관한, 발문에서의 모호함”을 느끼면 안되는건데 모호함을 느낀 학생들이 많은 순간 잘 낸건 아닌거임. 저번 수능 12번이랑 비슷한 맥락  애초에 1차원이라서 “위치의 변화량의 최댓값”이라는 표현이 가능한거 교과서 읽고 오라는 드립치는데 잘 모르겠음.. 위치의 변화량의 최댓값은 아래 논리로 물어보는게 가능한거임 (위치의 변화량은 차원이 1인 실수벡터 -> 하지만 관례적으로 차원 1 실수벡터는 스칼라로도 취급 가능 -> 부호를 포함한 최댓값을 물어볼 수 있음)  그리고 언제부터 위치의 변화량은 무조건 부호 포함 정적분이다 이런걸 달달달 암기(이해없이) 하고 살았길래... 교과서 보라는건진 모르겠고  2차원으로만 가도 위 표현은 절댓값을 붙이지 않으면 성립을 안함  다만 이 문항의 “위치의 변화량의 최댓값“이라는 표현을 물리 하는 학생들한테 납득시키는 방법은 있음   공을 포물선으로 던졌을 때 ”던진 직후 기준 y축방향 변위의 최댓값“이라고 문제에서 물어봤다 가정하면 물리했으면 다들 최고점을 떠올릴거니깐 이렇게 말하면 납득될거라고 봄

check BOT · Accepted Answer

그런거 생각할 여럭조차없이
케이스 3개
무지성계산 후  정답낸 수험생은
어떤 상황인가요 ㅜ

낭만찾아 · Answer

속도는 수특에서도 벡터처럼 여기면서 그걸 적분한 변위는 스칼라 취급해야 한다는 게 어이가 없음
적분한 값을 스칼라처럼 취급해야 한다면 속도도 가속도의 적분이라는 점에서 스칼라 취급해야 하는데 수특에서 또 그렇게는 안 함

장수생장수하자 · Answer

그냥 선지에 마이너스 붙였으면 말이 없었을 텐데

논란의 14번 잘 낸건 아닌듯 + 표현에 대해 납득하는 방법

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