제가 취미로 일렉 기타를 일주일에 한 번씩 6년간 레슨을 받고 있습니다. 지금은 어느 정도 연주하는 것 같은데(어디까지나 제 개인적인 사견입니다^^;), 6년간 레슨을 웬만하면 꼬박꼬박 참석하려고 했고, 기타쌤이 일주일마다 내 주시는 과제도 웬만하면 완료하면서 시간을 보내니 제법 실력이 많이 늘더군요.

저도 근데 사람인지라, 과제를 못하는 일이 아주 가끔 발생하는데, 그럴 때 제가 썼던 방법 중의 하나가 바로 쌤이 기타 연주하는 동영상을 “그냥” 레슨 받기 하루 전에 7-8시간 정도 시청하는 것이었습니다. 아시겠지만, 우리 뇌는 “신경가소성”이라는 것이 있어서 이미지 트레이닝만 꾸준히 해도 마치 실제로 그 행동을 한 것 같은 시스템을 만드는 뛰어난 능력이 있기에, 혹시나 하는 마음에 바쁠 때는 쌤의 연주 동영상을 보기라도 해야 되겠다는 생각으로 계속 시청을 했죠(참고로 저는 레슨 받을 때 쌤의 연주를 항상 녹화합니다).

신기한 건, 그렇게 “시청”만 하고 레슨을 갔는데 기타를 드는 순간 손이 “저절로” 연주되는 경험을 그때 그때 마다했고, 저의 이 경험을 바탕으로,

“그렇다면 내 수업을 들은 아이들도 내 강의를 계속해서 반복해서 ”본다면“ 효과가 있지 않을까?”

라는 생각으로 만든 것이 바로 이 자료입니다. 제 글을 보시면 아시겠지만, 아무래도 이 자료는 제 수업을 수강했던 친구들에게 가장 효과가 있겠지만, 수능을 위해 기출 분석을 지금까지 철저히 해오고 꾸준히 영어 공부를 해오신 분들에게도 효과가 있지 않을까 싶어 올리게 되었습니다. 이 자료는,

1. 답이 없습니다.

-> 고3 & N수생이라면 당연히 여기 있는 문제들을 분석을 하셨을 테고, “정상적인”(?) 경우라면 문제를 보는 순간 내용 파악이 되어야 하는데, 그렇지 못한 경우는 문제가 발생할 수 있음을 인지하셔야 할 것 같습니다. 답을 모르는 경우에 어떻게 해야 될지는 프린트 활용법에 적어 놓았으니 참조하도록 하세요.

2. 정말 뭘 해야 될지 모르겠으면 강의에 대한 노출 빈도를 증가시키세요.

-> 너무 막막해서 뭘 해야 될지 모르겠다면, 강의에 대한 노출 빈도를 증가시키세요. 뇌가 선생님의 방식을 무의식에 받아들일 정도로 강의를 빈번하게 뇌에 전달한다면, 수능장에서 선지 때문에 고민할 때 그 “무의식”에서 선생님의 방식이 튀어나와 답을 정확하게 골라낼 수 있지 않을까요? 공부 효과는 “집중도×빈도수”에 의해 결정되는데, 내가 집중도를 올리지 못한다면 빈도수를 올리는 것이 가장 합리적인 방법이 아닐까요?

3. 영어 공부가 어느 정도 된 분들에게“만” 효과가 있을 수 있습니다.

-> 제가 만약 기타 연주를 한 번도 해 본적이 없었던 사람이어도 영상만 봤다고 기타 연주를 할 수 있었을까요? 제가 그 전에 쌓아왔던 기타 연주에 대한 기본 스킬이 있기에 시청만 하고도 연주가 가능했던 것처럼, 이미 공부가 어느 정도 기본이 되신 분들에게는 효과가 있겠으나 그렇지 않은 분들은 효과가 미미할 수 있습니다.

수능이 얼마 남지 않은 지금 마무리 잘 하시고 제 자료가 조금이라도 도움이 되었으면 좋겠습니다. 감사합니다.

“인생은 자전거를 타는 것과 같다. 균형을 잡으려면 움직여야 한다.” - 아인슈타인 -