제2차 수학교육 종합계획(2015~2019) 발표
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교육부는 3월 16일(월) '제2차 수학교육 종합계획'을 발표하였습니다.
주요사항은 다음과 같습니다.
1. 배움을 즐기는 수학교육을 위해 수학의 학습량과 난이도 적정화 |
- 수학과 교육과정 개정을 통해 수학의 학습량과 난이도를 적정화하고, 수학의 유용성과 실용성을 체감할 수 있도록 실생활과 관련된 내용을 강화(실용수학, 경제수학, 수학과제탐구 과목 개설) - 통계교육 내용을 생활 속에서 자료를 수집/분석/해석하는 활동 중심으로 개편 - 수학 관련 도서를 활용한 수학독서, 독후감쓰기 등을 통해 수학에 대한 긍정적 태도 함양과 정의적 영역의 성취 |
2. 과정 중심의 평가를 더욱 강화하여 학생 참여도 향상 |
- 체험과 탐구 중심으로 수학 수업이 이루어지도록 하기 위하여 수학교사들을 대상으로 연수 강화 및 수업시간에 활용 가능한 콘텐츠를 개발/보급 - 불필요한 계산에서 벗어나 수학적 개념과 원리 학습에 충실할 수 있도록 계산기, 소프트웨어(SW) 등 공학적 도구의 활용을 적극 추진 - 서술/논술형 평가, 관찰평가, 자기평가 등 대안평가 방안을 연구하고, 현장에서의 활용성을 검증하여 보급 - 스토리텔링, 글쓰기, 프로젝트 학습, 협력적 문제해결* 학습 등 수학수업 유형별로 평가를 실시하여 수업과 평가의 일관성을 유지 - 수학에 대한 자신감과 학습 의욕이 상실되지 않도록 하고, 수학에 대한 긍정적 인식을 확산하기 위해 수학학습에서의 ‘성공 경험’ 기회를 제공 - ‘성공 경험’을 지원하는 수학학습나눔교실 프로그램을 모든 학교에 확산 - 수학 우수학생을 위한 수학 심화 프로그램을 개발/보급하며, 학습부진 학생을 위한 수학 멘토링을 실시 |
※ 교육부가 발표한 제2차 수학교육 종합 계획 원본은 교육부를 참조하시거나 아래 종로학원 게시판을 참고하시길 바랍니다.
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전 단순계산에 있어서 계산기 쓰는거 환영합니다.
저는 어려운문제도cas계산기를 도입하는걸 환영합니다.
우리나라 수학은 대학교에서 배우는거랑 너무 단절되어있는듯하네요.. 기왕이면 매틀랩으로 코딩해서 수치해석하는것도 미리미리가르쳤으면