지인들한테 풀렸는데 다들 잘 못 푸네요
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평가원보다 어렵게 내긴 했지만 독서론 파트라 엄청 어렵게 내진 않았는데 다들 틀리네요
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저게 어케 독서론이여.. 저거 출제 하셨을때 참고하신 15개정 교육과정 국어 교육과정 근거좀 제시해주세요..
이건 독서론이 아니라 짧은 비문학이잖아요
올해는 이렇게 나올 수 있지 않을까요?
독서론 낸지 1년 만에 벌써 변화를 줄까요??
가나지문 낸지도 3년째인데 변화가 없는데...
(가)(나) 변화 많은데여… 그리고 예비시행 낸지 6개월만에 변화 준거라 얼마든지 변화할 수 있는 부분이라 봅니다
가나 형식 자체라는 큰 틀에는 변화 없잖아요 ㅋㅋㅋ
내용이나 문제가 차이가 생긴거죠
애초에 6평만 독서론이지 9평과 수능은 독서론이 아니죠
아니 그니까 그 교육과정 근거좀 제시해 보세요 수능특강이나 이런거에 독서론 뭐를 이용해서 근거를 제시했는지
수능 연계내역 분석서에 1~3번은 독서 이론 지문이라고 떡하니 적혀있는데 무슨 소리 하시는 건지 ㅋㅋㅋㅋ
수특의 서술 따위는 중요한 게 아니고요. 평가원이 작년에 도입한 일명 독서론 형태의 지문이 무슨 교육과정에 입각한 출제가 아닙니다. 저는 그저 “시도”일 뿐이라고 판단되고, 설령 이같은 출제를 유지한다고 해도 “의미없는 쉬어가는” 문제가 되기에 실모가 이를 맹목적으로 따라할 필요는 없다고 생각합니다.
따라서, 짧고 쉬운 지문과 간결한 문제, 상호텍스트성 형태는 유지하되 지문을 변형하고 문제는 추론을 더해서 출제해 봤습니다. 나중에 정식으로 실모로 공개하면 다시 찾아와 주시면 감사하겠습니다.
답이 뭔가용?!
332
3번에 3번은 왜 틀린거져?? 333이라 생각했는데
구체적이고 정확한 사고가 아니라 유연한 사고.
구체적이고 정확한 사고=유연한 사고로 해석 할 수 있지 않을까여?
구체적이고 정확함은 targeted되어 있기에 유연함과는 거리가 멉니다
안되겠지만 허허
문제 좋은 거 같슴다