지구과학 고수들 이거좀 바주세요
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누구 말이 맞는거에요..?
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옵파 0
오르비파이팅
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종이에 쓴 건 제가 뽑아낸 조건들입니다 an이 등차수열이라는 점,bn이 an의...
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탈릅하러 갈게요 2
뻘글 좀 써보려다가 갑자기 호날두보다 메시가 더 좋아져서 나갑니다.. 선착순 한명...
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* 자세한 문의는 아래의 링크를 통해 연락 바랍니다....
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일반병은 죽어도 안간다고 해도 계속 가라고 하시네
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워크북은 또 그나마 한장에 2개 정도 틀릴수준으로 풀리는데 워크북접고 쎈으로 갔다가...
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합법 인정 하시나요 오늘은 놀겠읍니다
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엄마가 나보고 군대가래 12
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https://orbi.kr/00072305396 어제 쓴글인데 공감되면 추천좀요
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가기 시러어 ㅠㅠㅠ
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세상에 공짜는 진짜 없구나 결국 파는 방향으로 흘러가네요 저거 사는 사람 있을려나
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뉴스타터 10만원 할인해주는 패스 오늘이 마감이라던데 3월중순에도 팔아요??3월17일에 살려해요
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확실히 집중 안 될 때 푼 문제는 많이 틀리군
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생각보다 25때 잘 나와줘서 고민이 많네요... 과외 학원 대비해서 26 생각...
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좋은 성과 거두고 입시판 훌훌 떠나버리시죠 다들 응원합니다.
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범준? 기현? 미지?
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진지하게 임해주시기 바랍니다.
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안녕하세요 형님 언니들? 저는 08년생 청소년이에요! 작년에 자퇴를 했지만 자퇴를...
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구글링 해도 안나와 흑흑
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예체능이어서 수학은 노베고 25수능 언매 평백 91 영어 2 입니다 올해는 비실기로...
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2020년 9월 모의고사 국어에용 기회 1번 중복 시 n분의 1해서 드립니다
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진짜 그건 안되는데
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ㄱㄱ
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ㅇㄱㄱㅉㅇㅇ?? 3
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5시30분부터 12시까지 수학만 하는걸로 계획함
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요즘애들 수준아무리 떨어져도 의대치열한건 똑같죠??? 4
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흑흑,,, 최대 20개일때가 있었는데,,, 꽃이 지고 봄이란걸 알았습니다,,,,
ㅋㅋㅋ
자네 지학 고수인가?
아니 이게 뭐야
이러면 답글을 못 믿는데 질문을 할 수가 있나..
그니까요 ㅠㅠ
https://orbi.kr/00013560877 이 게시글이랑 비슷한 문제 같은데요.. 행성의 질량이 무시할정도로 작으냐 크냐의 문제인 듯 합니다
오오 어케 찾았어요?? ㅋㅋㅋ 17년글을..
저도 옛날에 헷갈려서 스크랩 해뒀어요 ㅋㅋ 일반적인 상황에서는 항성중심과 질량중심이 같으니 공전속도와 행성의 질량은 상관관계가 없고, 외계행성탐사 단원에서는 매우 큰 행성을 다루니 항성중심과 질량중심이 달라 질량이 클수록 공전 속도가 빨라진다 라고 정리하고 넘어갔었어요
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와 그러니깐 똑같은 질문에 완전 반대되는 답변을 주신건거죠?네넵
팝콘각인건가...
둘이 공전 주기가 같지 않나요? 별이 빨라지면 행성도 빨라져야하는거 아닌가
같은건 아닌가봄
행성의 질량이 커지면 -> 이게 이상한 거임 사실. 갑자기 성간물질 덕지덕지 붙는 것도 아니고.. 행성의 질량이 커진다는 것에는 다른 어떠한 조건이 동일하다는 내용이 필요함.
보통은 공전 궤도 반지름이 같다고 가정하지 박선 조교님처럼 별과 행성 사이의 거리가 같다고 가정하지 않음.
상황 자체가 작위적인 상황이기 때문에, 조건을 어떻게 두느냐에 따라 설명이 달라질 수 있습니다. 윗분이나 아랫분이나 틀린 이야기를 하는건 아닙니다. 다만 상정한 상황이 다를 뿐이지요. 윗분은 별-행성 사이의 거리를 그대로 두고 행성의 공전 궤도 반지름을 변수로 둔 설명이며 아래분은 별-행성 사이의 거리를 변수로 두고 행성의 공전 궤도 반지름을 그대로 둔 설명이라고 할 수 있습니다. 교육과정에서는 행성의 질량이 커질 경우 중심별의 시선 속도가 전반적으로 증가하여 도플러 효과가 크게 나타난다는 점이 핵심이므로, 행성의 속도가 어떻게 될지에 대한 고민은 하지 않으시는게 좋습니다. 위와 같이 상정하는 상황에 따라 답이 달라지기 때문이에요. 교육과정에서 언급이 되지 않는 것은 다 이유가 있기 때문입니다.
상황 자체가 작위적인 상황이기 때문에, 조건을 어떻게 두느냐에 따라 설명이 달라질 수 있습니다. 윗분이나 아랫분이나 틀린 이야기를 하는건 아닙니다. 다만 상정한 상황이 다를 뿐이지요. 윗분은 별-행성 사이의 거리를 그대로 두고 행성의 공전 궤도 반지름을 변수로 둔 설명이며 아래분은 별-행성 사이의 거리를 변수로 두고 행성의 공전 궤도 반지름을 그대로 둔 설명이라고 할 수 있습니다. 교육과정에서는 행성의 질량이 커질 경우 중심별의 시선 속도가 전반적으로 증가하여 도플러 효과가 크게 나타난다는 점이 핵심이므로, 행성의 속도가 어떻게 될지에 대한 고민은 하지 않으시는게 좋습니다. 위와 같이 상정하는 상황에 따라 답이 달라지기 때문이에요. 교육과정에서
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님아