코로나19시대, '심화되는 학력 양극화' 대안이 필요하다

Question

교육 과정의 유연화-다양화 등 미래형 교육 필요성 대두

▲   민주주의학교 주최로 열린 민주주의 교육 1차 콜로키움에 참여한 초등학교 전현직 교장들이  코로나19 시대 양극화되고 있는 학력 격차 문제에 대한 토론을 벌이고 있다            ⓒ 민주주의학교

코로나19 4차대유행 속에서 등교확대가 추진되면서 학생들의 안전과 학력격차를 둘러싸고 초중고등학교 일선 현장의 고민도 커지고 있는 상황에서, 학생을 자립적 주체로 세우는 미래형 교육이 절실하다는 주장이 제기되어 관심을 끌고 있다.

교육시민단체 민주주의학교(상임대표 송주명 한신대 교수)는 지난 8일 저녁 한신대에서 '코로나19와 학력격차'라는 주제로 온라인 콜로키움을 열고, 경기도내 초중등 학교 교장과 수석교사들의 의견을 청취하고 문제해결 방안을 모색했다. 이 콜로키움에는 김경호 전 수원 영덕초등학교 교장, 조규영 전남양주 다산가람초 교장, 이건 전 오산 세마고등학교 교장 등 수원, 안산, 화성, 오산, 남양주, 시흥, 용인, 분당 지역의 전현직 초중고등학교 교장 및 수석교사 10여명이 참석해 송주명 교수의 사회로 2시간을 훌쩍 넘는 열띤 토론을 이어갔다.

먼저 포문을 연 수원지역 초등학교의 A 교장은 "학교가 상대적으로 안전한 공간이어서, 교육부가 학부모님들의 의견에 따라 전면등교와 등교확대 방침을 취하고 있는데, 학교현장에서는 학생들의 결손 회복과 감염으로부터의 안전이라는 상호 모순되는 목표 속에서 심각한 딜레마와 불안감을 경험하고 있지만, 교육의 관점에서 위험부담을 감수하고 있다"고 어려움을 실토했다. 시흥의 초등학교 B 교장도 수도권의 4단계 거리두기 속에서 등교확대가 계속되는 가운데, 학교현장의 관리자와 교사들의 부담은 현저히 커지고 있다고 지적했다.

오르비도스기 화석 · Accepted Answer

코로나19 4차대유행 속에서 등교확대가 추진되면서 학생들의 안전과 학력격차를 둘러싸고 초중고등학교 일선 현장의 고민도 커지고 있는 상황에서, 학생을 자립적 주체로 세우는 미래형 교육이 절실하다는 주장이 제기되어 관심을 끌고 있다.

코로나19시대, '심화되는 학력 양극화' 대안이 필요하다

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