아이센가드(수사연) [427512] · MS 2012 · 쪽지

2013-11-16 16:07:39
조회수 653

역시 역사는 돌고 돕니다.

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구품중정제- 의도: 중정관이 자기 지역의 숨어있는 좋은 인재를 찾아 등용시킴으로써 호족의 관직 독점 체제 방지
                 현실: 중정관이 호족들만 뽑아버림. 아니면 호족에게만 높은 등급을 부여. 중정관 입맛대로 관직이 바뀌므로 부패가 생겨버림

입학사정관- 의도: 대학에서 성적만이 아닌 잠재성과 진로에 대한 탐색을 보고자 하여 성적 위주의 선발 체재를 수정하고 상류층에만 교육 기회가 집중되는 것을 방지

                 현실: 학생들이 소위 스펙만 쌓게됨. 주로 상위 계급의 자녀들이 스펙관리를 통해 선발, 입학사정관에 대한 비리 발생

과거제: 의도- 9품 중정제로 인한 부패 문제 해결, 공정한 시험으로 선발함으로써 좋은 인재 선발. 
           현실- 과거 공부에만 매달려 다른 학문에 소홀, 과거 끝나고 임관하면 공부 그딴거 안ㅋ함ㅋ

수능: 의도- 국가에서 주관하는 시험으로써 공정한 시험으로 선발함으로서 좋은 인재 선발,
        현실: 수능 공부에만 매달림. 수능 끝나면.. 수능끝난 고3...

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그래서 제 모교의 선생님께서는 '역사는 기출문제다'라고 하나 봅니다.

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