2019년 3월 교육청 고3 수학 가형 30번
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2019년 3월 교육청 고3 수학 가형 30번.pdf
2019학년도 평가원 9월 수학 가형 30번과 많이 유사한 문제입니다...
교육과정 외의 내용인 합성함수 그래프를 직접 그리는 형태로 해설했습니다. 이 방법 역시 추론의 과정과 수열추론의 방법론을 따왔는데, 교육과정 내의 방법으로는 특이점에 대해서 극한추론을 하는 방법입니다. 교육과정 내 방법은 교육청 해설 참고하세요...
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문과 기준으로 어디 라인 가능한지 알려주세요 이대 가능한지도요..ㅜㅜ
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