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ㅉㅉ 이원준 학파는 이래서 문제임 심찬우 선생님처럼 교육과정에 근거한 명쾌한 해설을 해야지 뭔 스키마 ㅇㅈㄹ
교육과정 자체에 대한 호오는 별개로 하고 교육과정이 있고 교과서가 있고 그 바운더리에서 출제가 되는건 팩트죠. 이게 싫으면 평가원 개혁이나 교육부 개혁을 하시면 되는거고
사실 문제와 당위 문제는 구분해야죠.
국어는그런거없어요… 수학이나 과탐같은건몰라도
엄연히 교육과정이 있는데 없다고 하시는 분께는 더 드릴 말씀은 없습니다.
사실의 존부에 대해서 다투려는 분에게는 사실 뭘 말해도 의미가 없죠. 수능 국어가 적성시험스러운 성격이 있다는 것은 그거대로 있는것이고, 그렇다 한들 그것이 비록 추상적일지언정 교육과정의 제약을 받는다는 것 또한 존재하는 사실일 뿐입니다.
교육과정자체가 두루뭉실하고 추상적입니다 그 말이 맞다고 해도 참고할만한게 못됩니다
근데 그거랑 별개로 학생이 교육과정 선을 공부하면거 알 방법이 있음..?
원래 교수자가 알려주긴 해야죠 이상적으로는
다만 적성시험에서 교육과정 대입하는거 자체가 이상한거고요
저거 알려주는 사람 한번도 못봤는데 내가 뭘 모르는건가
이상과현실은 괴리감이있곤하죠
https://www.suneung.re.kr/boardCnts/fileDown.do?fileSeq=d64104e1cddfa7894e21e9cbc64b697c
올해 평가원 공식 자료이니 잘 읽어보세요.
저건 걍 립서비스고 실제 출제 실무나 출제원리는 그렇게 안돌아가요…
수능출제위원이심???
선생님 수능의 실제 출제 실무랑 출제원리는 어떻게 아세요 거기 지인있거나 그런가..?
ㄴ언어이해님 저도 직접 해당 관련자와 친분이 있는 지인께 얘기를 들은 입장으로 말씀드리는데 가능세계 42번 문제는 복수정답 관련해서 좀 출제교수님에 대해 쉬쉬하는 그런게 있었고 3번이 정답이 되는지에 대한 논의에 대해 서울대 철학과 교수님의 답변은 제 주장과 부합했습니다.
애초에 걍 읽어만 봐도 엄청 두루뭉실하다는거 안느껴지시나요
실질적인 도움도 안됨…
출제의 바운더리가 없다는게 무슨 망언임..
본인이 인지적성시험 잘본다고 일반화하는걸로 보임
바운더리는있긴한데 그게 교육과정은아니에요 적어도