고2 영어 단어책+공부 질문 (제발 알려주세요!!ㅠ 저 아가리어터아닙니다)
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안녕하세요! 저는 일반고 다니는 고2 학생입니다
저는 영어는 중3~고1때 제대로 처음 시작하기 시작했고요
(그 전까진 단 한번도 단어책을 보고 외워보지도 않음..)
중3때 처음 고1 모고를 봤는데 6등급이 나와서 충격먹고
그 후 학원을 다니면서 워드마스터 중등 고난도->
워드마스터 고등 베이직 -> 워드마스터 수능 2000
-> 능률보카 고교필수 2000 (2번) [나머지는 여러번 함]
한 후 영어 학원을 끊었습니다
고1 영어 모고는 (2 진동) 3뜨는.. 허수였고요
그 후에 듣기를 요번 겨울방학 때 완전히 다 정복해서
고2 11모 봤을 때 중~높 3 조정식 파이널 모고 3~4 였습니다
제가 여기서 고민인건요!ㅠ
분명 여러 번 단어 암기도 했고.. 분명 안다 생각했는데
[1번째 문제] 스펠링이 비슷한 단어를 구분을 잘 못해요ㅠ..
[2번째 문제] 모고에서 쉬운 문제에 속하는 주제 문제들도
막 첫 문장/끝 문장에 주제가 나와있고 나머지는 다 예시나
부연설명이다~라는 건 저도 잘 아는데요ㅠ
그 문장을 해석했을 때 그냥 텍스트 로만 읽히고
그거에 진짜 의미? 내가 이해해야하는 것 뭐가 중요한지 이거를
잘 판단을 못하겠어요 그래서 무조건 끝까지 읽으면서 시간 버리고..
몇 개는 심할 경우에 끝까지 읽었는데도 답이 안 나와요..
(따로 막 기출을 사서 해석을 해보고 그런 적은 없었습니다 한번도..)
근데 이 근본적인 문제가 제가 단어가 부족해서 생기는 일인지
아니면 단순 연습 부족, 푼 문제량이 절대적으로 부족 이어서 생기는 건지.. 막 원래는 유튜버 빡쌤 불수능 커리를 따라가려했는데요..
고등 베이직이랑 중등 실력을 다 펴봤을 때 거의 다 아는 단어고요..
그래서 뭐가 부족한 지 잘 모르겠습니다..........
패스는 메가,대성, 이투스 다 있어요..!!!
너무 간절합니다.. 영어 모고가 자꾸 3이니까
이게 내 머리문제인지.. 머리가 멍청한 건 아닌데
뭐부터 시작해야할지 감도 안 잡혀요ㅠㅠ
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지나가던 노베 전문 영어강사입니다.
저는 영어는 중3~고1때 제대로 처음 시작하기 시작했고요
(그 전까진 단 한번도 단어책을 보고 외워보지도 않음..)
중3때 처음 고1 모고를 봤는데 6등급이 나와서 충격먹고
→ 감안하겠습니다.
그 후 학원을 다니면서 워드마스터 ~ 워드마스터 수능 2000
-> 능률보카 고교필수 2000 (2번) [나머지는 여러번 함]
한 후 영어 학원을 끊었습니다
→ 감안하겠습니다.
고1 영어 모고는 (2 진동) 3뜨는.. 허수였고요
→ 감안하겠습니다.
고2 11모 봤을 때 중~높 3 조정식 파이널 모고 3~4 였습니다
제가 여기서 고민인건요!ㅠ
→ 감안하겠습니다.
분명 여러 번 단어 암기도 했고.. 분명 안다 생각했는데
[1번째 문제] 스펠링이 비슷한 단어를 구분을 잘 못해요ㅠ..
→ 둘 중 하나입니다. 단어를 외울 때 스펠링을 제대로 외우지 않았거나(대충 단어 형태만 외우고 스펠링을 정확히 외우지 않는 학습자가 많습니다) 분명 제대로 외우긴 했는데 독해시 제대로 눌러 읽지 않고 슥 대충 보고 순간적으로 (잘못) 처리해버리는 습관이 있거나.
애초에 암기를 부실히 한건지, 인지(지각)의 문제인 건지 점검해 보시면 될 것 같습니다.
[2번째 문제] 모고에서 쉬운 문제에 속하는 주제 문제들도
막 첫 문장/끝 문장에 주제가 나와있고 나머지는 다 예시나 부연설명이다~라는 건 저도 잘 아는데요ㅠ
→ 냉정히 말씀드려, 고1 모에서도 3등급까지 뜨는 수준의 학습자가 여기는 예시고 여기는 부연설명이고~ 하면서 스킬이나 요령을 논하는 것 자체가 아쉽다고 생각합니다. 고1 모고는 정확히 읽기만 해도 안정 2등급 이상이 나오는 시험입니다. 논리도 복잡하지 않고 문장 구조도 고3에 비하면 한없이 간단합니다.
그 문장을 해석했을 때 그냥 텍스트 로만 읽히고
그거에 진짜 의미? 내가 이해해야하는 것 뭐가 중요한지 이거를
잘 판단을 못하겠어요 그래서 무조건 끝까지 읽으면서 시간 버리고..
→ 바로 위에서 말씀드린 것의 연장선입니다.
텍스트로만 읽힌다는 건, 여러 가지 원인들이 있습니다.
① 애초에 해석이 제대로 안 되는데/부정확한데 해석이 된다고 착각하거나 (← 이게 몹시 유력)
② 해석을 할 줄은 아는데 이해를 하는 연습을 하지 않고 글자 그대로 해석하는 연습'만' 했거나
③ 스킬을 학습하지 못해 문장의 층위를 나누지 못하고 핵심 주장을 잡지 못하거나
③ 셋다거나. (다만 앞서 말씀드렸듯 질문자분은 ③보다 일단 ①,②부터 문제가 없나 점검해야 하는 상황)
애초에 '끝까지 읽는 행위'가 '시간을 버리는 행위'가 아닙니다.
부연 설명이나 예시 등의 내용은 물론 '쳐낼 수는 있는' 내용들이죠.
하지만 못 쳐낸다고 시간낭비가 아니라는 겁니다.
오히려, 다 읽고 풀어도 시간 내로 들어올 수 있어야 해요.
그러지 못한다는 것 자체가 지금 스킬이나 요령의 문제가 아니라 영어실력이 부족하다는 뜻입니다.
질문자분은 유형별 요령을 논하고 있을 상황이 아니고
영어 실력 자체를 기르기 위한 노력을 해야 하는 상황입니다.
사실상 고3기준 4등급 정도 나오실 텐데, 보통 고3 4등급 나오는 학생들에게는 문풀이 아니라 기초 구문독해부터 차근차근 공부해보라고 하는 게 정석적인 조언이고 다른 강사님들의 조언도 대부분 이와 비슷할 겁니다.
몇 개는 ~ 답이 안 나와요..
(따로 막 기출을 사서 해석을 해보고 그런 적은 없었습니다 한번도..)
→ 그러니까 해석 연습을 안 하는데 무지성 지문읽기만 한다고 해석실력이 늘겠냐는 겁니다. 늘기야 늘겠지만 비효율적이고, 느리고, 그게 빙빙 돌아가는 길입니다.
근데 이 근본적인 문제가 제가 단어가 부족해서 ~ 아니면 단순 연습 부족, 푼 문제량이 절대적으로 부족 이어서 생기는 건지.. 막 원래는 유튜버 빡쌤 불수능 커리를 따라가려했는데요..
→ 이제 고2면 수능 커리 따라가지 마시고 기초 체력을 길러줄 수 있는 강의를 들어보세요.. 내신도 대비해야 하지 않습니까. 언급하신 강사님에 대해서는 공개된 곳이라 제가 따로 코멘트는 하지 않겠습니다.
고등 베이직이랑 중등 실력을 ~ 잘 모르겠습니다..........
→ 폰 녹음기 켜고 고1 지문 1분만 해석해 보세요. 그리고 녹음한 거 본인이 귀로 들어보세요.
본인의 해석이 정확한가, 빠른가, 그리고 말이 되게끔 읽고 있는가, 또 본인은 해석과 동시에 이해를 하고 있는가(=지금 읽고 있는 문장이 무슨 말이지? 앞 내용과 어떻게 이어지는 거지? 등) 판단해 보세요. 아마 엉망일 겁니다. 해석이 설령 어느정도는 해설지와 비슷하다 하더라도 해석이 버벅이거나 느리면 아직 많이 부족하다는 뜻입니다.
패스는 다 있어요..!!!
→ 개인적으로는 앞에서 말씀하신 강사님보다 차라리 이투스 주혜연T 풀커리 따라가 보시는 걸 권장드립니다.
너무 ~ 감도 안 잡혀요
→ 고1 30번대 지문을 정확하게 읽고 이해할 수 있는가부터 녹음기 켜고 당장 자가점검 해보세요.
수능에서 1등급 나오는 사람 치고 고1 30번대 지문도 제대로 읽고 이해 못하는 사람 (사실상) 없습니다.
이상입니다.
안녕하세요! 정성스럽게 적어주신 의견 너무 잘 봤습니다 너무 감사드려요ㅠ 제가 따로 질문 드리고 싶은 건 1. 주혜연 선생님께서 이투스에도 ebs 에도 있으신 걸로 아는데 ebs 주혜연의 해석공식 basic 3.0은 이투스 커리를 따라가는 것보다 안 좋나요? 아니면 그걸 들어도 되나요? 2. 제가 3사 패스가 다 있다했는데 이투스는 사실 월별로 끊어놨고 메가하고 대성은 1년으로 끊어놔서.. 메가나 대성에서 따로 더 추천해주실 커리 따라갈 쌤은 없을까요..? 그리고 왜 수능 커리를 따라가면 안되는걸까요..!
1. 패스 있다고 하시니까 ebs말고 이투스 가서 주혜연T 풀커리 타보시길 바랍니다. 어차피 주혜연T 따라가실거라면 굳이 EBS에 남은 강의를 듣고 이투스로 갈 이유가 없습니다.
2. 지금은 절평 기조라, 수능 강의는 대개 볼륨이 많이 압축이 되어 있습니다.
내신 대비에 불리한 측면이 크고, 노베이스에게 불리합니다. 글쓰신 걸 보니 최하위권에서 단시간 내에 급격히 올리신 것 같은데, 노력은 대단하지만 제 경험상 노베는 아무리 열심히 공부해도 필연적으로 이곳저곳 구멍이 숭숭 뚫리기 마련입니다. (노베를 무시해서 하는 발언이 아니라, 저도 9등급에서 독학으로 공부한 입장이기도 하고, 6~9등급 최하위권 학생만 따져도 (제가 일일이 하나하나 세어보고 기억하면서 다니는 건 아니다 보니 추정으로) 백 명은 1:1로 가르쳐 본 경험으로 말씀드리는 것입니다.) 하여 가급적 볼륨이 좀 더 두껍거나 정석적으로 영어를 가르치는 강사님이 유리합니다.
2. 다른 쌤 추천을 원하시는데, 이전까지 뭘 어떻게 공부하신 건지 제가 정확히 모릅니다. 적혀 있는 걸 보니 조정식T도 언급이 되어 있고.. 어떤 강사님을 타느냐는 질문자분의 현재 상태, 상황, 목적, 투자 가능 시간, 목표 등 여러 가지를 종합적으로 고려해야 드릴 수 있는 조언입니다.
단순히 누가 일타니까 누구를 들어봐라 하고 툭 주는 조언이 본인에게 도움이 될지 생각해 보세요. 차라리 아예 공부를 해본 적이 없으면 그냥 누굴(예: 노베친화T) 들어보라고 말하면 그만이지만 공부를 해봤는데도 성적이 안 오른다고 하거나, 스스로 뭐가 부족하고 뭐가 문제인지 모르는 학생들은 저도 상태를 좀 봐야 뭐가 문제인지 압니다.
자세한 피드백이 필요하시면 제 프로필의 오픈채팅으로 한번 찾아와 보세요.
상태를 보고 메타인지를 대신해서 해드리겠습니다. 부담스러우시면 그냥 주혜연T 들어보시고요.
지금까지 천 명 단위 학생들과 보이스톡을 통해 직접 음성 상담을 해오면서 여러 학생들을 봐온 만큼 학습자분의 케이스도 아마 제가 봐온 케이스들 중 하나가 아닐까 싶네요.
(보이스톡을 제한 질의응답을 포함하면 수만 건)
여러 학생들을 보고 상담과 피드백을 제공하는 것은 학생들에게 도움을 주는 일이기도 하지만
저 역시 여러 다양한 케이스를 보고 경험과 데이터를 쌓는 일이라 강사로서도 좋은 일입니다.
그런 맥락에서 지금껏 한 번도 피드백 과정에서 학생들에게 따로 비용을 받아본 적은 없으니
정말로 본인이 뭐가 문제인지 궁금하시면 찾아오시기 바랍니다.
이상입니다.