문법 클리닉 만들었습니다.

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요즘 집에서 아이들 영어 공부하는 걸 보다 보니
초4 막내 딸아이는 아직 영어 문장 쓰는 게 어색하고,
중1 둘째 딸아이는 학원RC에서 자꾸 점수가 안 오르고,
고1 큰아들놈도 학원문제 풀다가 “이게 왜 이렇게 이상하지?” 하면서 혼자 고민하더라고요.
부모 입장에서는 “어디가 문제인지 제대로 알려주면 좋을 텐데…” 하는 생각이 들었어요.
옛날에는 그냥 문법책 외우고 넘겼는데,
요즘 애들은 왜 어색한지·어디가 틀린 건지·어떻게 고치면 자연스러워지는지
이해해야 점수가 올라가는 것 같아서,
아이들 좀 도와줄 수 있지 않을까 싶어 직접 간단한 AI 툴을 만들어 봤습니다.
gramclinic.co.kr 라는 건데,
영어 문장이나 단락을 그냥 복사해서 붙여넣기만 하면

문법상 어디가 문제인지
왜 어색하게 들리는지
표현이나 스타일이 어떻게 개선될 수 있는지
를 차근차근 분석해 줍니다.
(문장을 바로 고쳐주는 게 아니라, 왜 그런지·어떻게 고치면 좋을지 설명만 해줘요)

예를 들어
"Despite of the heavy rain, we went out." 이런 문장 넣으면
"Despite of"가 왜 틀린 건지, "of"가 왜 붙으면 안 되는지,
"Despite the heavy rain"이나 "Even though it was raining heavily"가 더 자연스럽다는 식으로
아이들이 이해하기 쉽게 알려주더라고요.
초4·중1처럼 영작 시작하는 애들,
고1처럼 자소서·영작·토익 RC에서 막히는 애들한테
조금이라도 도움이 되지 않을까 싶어서 공유해 봅니다.
링크는 여기예요 → https://gramclinic.co.kr
(지금은 텍스트 입력만 되고, PDF나 EPUB 파일은 아직 안 돼요 ㅎㅎ)
써보시고 어떠신지, 아이들한테 도움이 됐는지 느낌 공유해 주시면 정말 고맙겠습니다.
아빠 혼자 만든 거라 부족한 부분 많을 텐데,
“여기 더 자세히 알려주면 좋겠다”나 “이런 기능 있으면 아이들이 좋아할 것 같다” 말씀이라도 해 주세요.
우리 아이들 영어 공부에 조금이라도 보탬이 되면 좋겠네요.
감사합니다~

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큐리스 [1408331]

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Good day Commander · 887105 · 14시간 전 · MS 2019

오.. 기술 발전이 놀랍네요. 기준이 되는 데이터(이것이 옳고/그른지, 분석의 기준이 뭔지)는 어디에 기반을 두신 건가요?

다만 '구조 분석'이라고 적힌 부분은, 구조라기보다는, 단순히 사용된 품사의 종류를 분류하고 있을 뿐이기 때문에 구조 분석이라 보기에는 어려운 점이 있는 것 같습니다.

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큐리스 · 1408331 · 7시간 전 · MS 2025 (수정됨)

선생님 안녕하세요! 문법클리닉 만든 큐리스라고 합니다.
현재 분석은 Vertex AI Gemini 2.5 Flash-Lite 기반 + 한국 학습자(수능·토익·자소서) 맞춤 프롬프트로 동작합니다.
‘구조 분석’이라고 적었지만, 사실 품사·표현 분류 위주라 엄밀한 syntax tree 수준은 아닙니다 ㅠㅠ (선생님 지적 정확해요)
앞으로 단계적 문법 트리(주절부터 가지 뻗듯이 성장) + 직독직해 결합 기능 넣으려고 해요.
구문독해 전문가시니 학생들이 제일 헷갈리는 부분이나 강조할 포인트 알려주시면 추후 개발시 참고하도록 하겠습니다.
피드백 정말 감사드립니다.
또 날카로운 의견 주시면 언제든 달아주세요!
좋은 하루 되세요~

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Good day Commander · 887105 · 2시간 전 · MS 2019

첨언 정도라고 하면..

1. 여러 구문 이론이 있지만 5형식이 한국에서는 가장 많이 사용되니 5형식 기준으로 신택스 기준을 잡으시면 될 것 같습니다.

2. 다만 5형식 체계도 강사/학자님마다 조금씩 의견이 다른 부분이 있기도 하여 개념 설명에 있어 통일성 문제가 있을 수 있습니다. 5형식을 바탕으로 설명한다 해도 누구의 체계를 따를 것이냐, 예를 들어 'Keep them away.'를 설명하는 방식은 두 가지가 있습니다.

첫째, '타동사 + 부사' 조합의 구동사는 목적어를 '타동사 + 부사 + 목적어' 형태로 쓸 수도 있지만 '타동사 + 목적어 + 부사' 형태로 쓸 수도 있습니다. 그리고 keep away는 '타동사 + 부사' 조합의 구동사이고요. 이처럼 keep away를 하나의 구동사로 보고 keep O away를 설명하는 관점이 있습니다.

둘째, away를 파티클 부사로 보고, '목적격보어로 파티클 부사가 올 수 있다'는 관점으로 이것을 5형식 문장으로 설명하는 관점입니다. 첫째 관점이 3형식이면 둘째 관점은 5형식으로 보는 셈입니다.

이처럼 어떤 관점을 채택하느냐에 따라 구조 분석이 달라질 수 있습니다. 결국 의미는 동일하겠지만요.

3. 또 전공서(수능 고난도) 수준 지문들은 일반적인 시중 5형식 교재로는 설명할 수 없는 초지엽적/초고난도 구조가 적용되는 예문들이 나와서 이런 고급/심화체계적인 문법적/구문적 데이터를 어디서 수급하실지, 또 그에 대한 저작권은 어떻게 해결하실지 의문입니다. 이런 부분들은 AI를 이용해서 분석하려고 해도 분석의 결과가 일반적인 시중 5형식 체계와 상충하거나 호환되지 않을 수 있습니다. 다시 말해 AI의 도움을 받기 어려우신 점이 있지 않을까 싶네요.

이상입니다.

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