전희성 [1431880] · MS 2025 · 쪽지

2025-12-13 20:47:30
조회수 96

He learn how to study 문장 성분 이해 안돼요

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He 주어

Learn 서술어

How to studt 절?

how는 뭐고 뒤에 to study는 뭐지

how to study가 뭔지 모르겠음

당연히 해석은 그는 어떻게 공부할지or 공부하는 방법을를 배웠다인데

문장성분 분석이 안돼요

How는 뭐하는 놈인가요

That 처럼 겹문장 만드는 놈인가요

그러면 왜 how절 안에 to부정사 하나만 꼴랑 남아있나요 주어 동사 다 어디가고;;

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  • 한가한마음 · 1426648 · 7시간 전 · MS 2025

    How to는 숙어고 how는 관계 부사요

  • 전희성 · 1431880 · 7시간 전 · MS 2025

    근데ㅡ왜 뒤에 완전한 문장이 아니고
    to study만 꼴랑 남았나요

  • 한가한마음 · 1426648 · 6시간 전 · MS 2025
    회원에 의해 삭제된 댓글입니다.
  • Good day Commander · 887105 · 6시간 전 · MS 2019

    study는 3형식 동사/1형식 동사로 모두 사용될 수 있기 때문에 study 뒤에 목적어가 오는 것이 필수가 아닙니다.

    '의문사 + to-v = 명사구'라는 개념의 형성과정을 좀 설명드리겠습니다.
    (설명의 편의를 위해 what을 쓸 것이며, 본 공식에서 to-v는 명사적 용법이라고 전제됩니다)

    예문: to know what: 아는 것 / 무엇을

    1단계: 의문사가 to부정사 앞으로 이동함.
    what to know (해석: 무엇을 / 아는 것)

    2단계: to부정사의 해석이 'v(해야)할지'로 바뀜
    what to know (해석: 무엇을 / 알(아야할)지)

    ---

    위 형성과정을 빗대어 how to study를 설명하면

    원래의 예문은 'to study how'였습니다. (해석: 공부하는 것 / 어떻게)

    1단계: 의문사가 to부정사 앞으로 이동함.
    how to study (해석: 어떻게 / 공부하는 것)

    2단계: to부정사의 해석이 'v(해야)할지'로 바뀜
    how to study (해석: 어떻게 / 공부(해야)할지

    이때 study는 애초부터 1형식 동사로 쓰였으니 그 뒤에 목적어가 처음부터 없었습니다.

    이상입니다.

  • 전희성 · 1431880 · 6시간 전 · MS 2025

    아하 원래 to부정사 안에 있던 놈이 위치가 바뀐거로균요 감사합나다

  • Good day Commander · 887105 · 6시간 전 · MS 2019

    그렇죠. 애초부터 study는 1형식 study로 쓰였기 때문에 뒤에 목적어가 없었던 것이고, 의문사 how 역시 '어떻게'라는 뜻의 부사로 쓰이고 있었을 뿐입니다. 그러니 study 뒤에 목적어가 없어도 되겠죠.

    따라서 He learn how to study는 '그는 / 배운다 / 어떻게 공부해야할지를'로 해석하시면 됩니다.

    만약 study가 3형식 study였을 때는 어떻게 해야 할까요?
    마찬가지입니다. 원리는 안 변합니다.

    He learn how to study English.
    '그는 / 배운다 / 어떻게 영어를 공부해야할지를'로 해석하면 될 뿐이죠.

    이상입니다.

  • 전희성 · 1431880 · 6시간 전 · MS 2025

    진짜로 완벽하게 이해가 됐습니다 감사합니다. 사랑ㅇ합니다

  • Good day Commander · 887105 · 7시간 전 · MS 2019

    안녕하세요.

    의문사 + to부정사 = 명사구

    로 취급하는 개념이 있습니다.

    what to-v: 무엇을 v할지
    which to-v: 어느 것을 v할지
    who to-v: 누구를 v할지
    how to-v: 어떻게 v할지
    when to-v: 언제 v할지
    where to-v: 어디서[어디로] v할지

    본 예문 He learn how to study에서는

    He: 주어
    learn: 서술어
    how to study: 목적어

    로 쓰인 겁니다. how to-v는 하나의 명사구로 취급하므로, learn의 목적어로 올 수 있습니다.

    ---

    별개로, 의문사 중에서도 형용사로 사용될 수 있는 의문사,
    다시 말해 what, which, whose가 형용사로 사용되면 위 공식이 응용되면서

    what 명사 to-v: 무슨 명사를 v할지
    which 명사 to-v: 어느 명사를 v할지
    whose 명사 to-v: 누구의 명사를 v할지

    로 변형되는 것도 가능합니다. 여전히 위 표현들은 하나의 명사구로 취급합니다.

    이상입니다.

  • 한가한마음 · 1426648 · 6시간 전 · MS 2025

    선생님 덕분에 문법의 중요성을 다시 알고 처음부터 다시 공부중인데 감사드려요
    문법 기반을 잡고 공부하고 암묵지화 해야 감으로 때려맞추는 경우가 사라지는게 맞는거 같아요

  • Good day Commander · 887105 · 6시간 전 · MS 2019

    제 커리큘럼이 특히 문법을 중시하면서 & 처음부터 쌓아올려나간다는 특징을 가지고 있습니다.
    혹 이러한 목적으로 영어를 공부하시는 것이라면 제 커리큘럼이 가장 최적화가 되어있으니 학습을 검토해보시는 것도 권장드립니다. 위에서 답변하신 내용을 보면 아직 체계가 다소 불안정해보이셔서 조금 걱정이 들었기 때문입니다.

    글쓴분이 본 게시글에서 질문한 개념뿐 아니라, 수능 지문에서 등장하는 거의 모든 개념에 대한 설명이 되어 있다고 보셔도 무방하니 문법기반 구문독해를 공부하고 싶으시면 마음에 드실 겁니다.

    그럼 열공하시길 바랍니다.

  • Good day Commander · 887105 · 6시간 전 · MS 2019

    아, 그리고 본 예문은 수의 일치가 발생하여 learns로 써야 합니다. 저도 실수로 그냥 learn으로 썼네요. 참고하시기 바랍니다.