GPT한테 써보라고 한 화작 지문
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몇 부분만 대충 내가 끼워넣음
[발표 시작]
발표자: (환한 미소와 함께 청중 한 분 한 분과 눈을 맞추며) 안녕하십니까? 오늘 '정확한 주장을 위한 논리적 사고의 첫걸음'이라는 주제로 발표를 맡은 OOO입니다. (잠시 숨을 고르며, 청중의 지루한 분위기를 확인한 후) 우리는 일상에서, 그리고 문학 작품 속 인물들의 대화 속에서 수많은 정보와 주장을 접하고 또 전달합니다. 이때 주장의 형태를 명확히 이해하는 것이 논리적 사고의 핵심이라고 할 수 있죠. (청중 중 몇몇 분이 고개를 끄덕이는 모습을 보며) 오늘 우리는 주장을 구성하는 네 가지 기본 명제 유형, 즉 전칭긍정, 특칭긍정, 전칭부정, 특칭부정에 대해 함께 알아보겠습니다.
(오른손으로 전체를 아우르는 제스처를 하며) 먼저, '전칭긍정' 명제입니다. 이는 '모든 S는 P이다'의 형태를 띠며, 주어인 'S'에 해당하는 모든 대상이 술어인 'P'의 속성을 가지고 있음을 주장합니다. (강조하듯 살짝 멈추며) 예를 들어, '모든 인간은 생각한다'... 이 명제는 인간이라는 집단 전체가 '생각한다'는 속성을 공유함을 나타냅니다. 굉장히 강한 일반화를 담고 있죠. (청중의 동태같은 눈을 살피며 이해하는지 확인하는 듯 고개를 살짝 끄덕임)
다음은 '특칭긍정' 명제입니다. '어떤 S는 P이다' 형태로, 주어 'S'에 해당하는 일부 대상만이 술어 'P'의 속성을 가지고 있다고 주장합니다. (손가락으로 일부를 가리키는 듯한 제스처를 취하며) '어떤 학생은 안경을 썼다'라는 예시처럼, 학생 집단 중 특정 일부만이 안경을 썼다는 것을 의미합니다. 여기서 '어떤'은 '적어도 하나 이상'을 뜻하죠. (몇몇 청중이 고개를 끄덕이는 것을 보고 만족스러운 미소를 지음)
(단호한 어조로, 손으로 X자를 그리듯이) 셋째, '전칭부정' 명제입니다. 이는 '어떤 S도 P가 아니다' 또는 '모든 S는 P가 아니다'의 형태로, 주어 'S'에 해당하는 어떤 대상도 술어 'P'의 속성을 가지고 있지 않음을 강력하게 부정합니다. '어떤 새도 포유류가 아니다'처럼, 새와 포유류 사이에 교집합이 전혀 없음을 분명히 합니다. (청중의 표정을 살피며) 이는 전적인 배제를 나타내죠. 이해가 잘 되시나요? (몇몇 청중이 조는 모습을 바라보며)
(조금 더 차분하고 설명적인 어조로) 마지막으로 '특칭부정' 명제입니다. '어떤 S는 P가 아니다' 형태로, 주어 'S'에 해당하는 일부 대상이 술어 'P'의 속성을 가지고 있지 않다고 주장합니다. (오른손을 살짝 내리며) 예를 들어, '어떤 음식은 맛없다'는 모든 음식이 맛있지는 않으며, 특정 음식이 맛없다는 사실을 가리킵니다. '어떤'이라는 표현 때문에 전칭부정과의 혼동이 있을 수 있으니... (청중이 혼란스러워하는 듯한 표정을 보이면 더욱 천천히 말하며) 이 부분은 특히 주의해서 살펴봐야 할 지점입니다.
(다시 청중 전체와 눈을 맞추며, 활기찬 목소리로) 이처럼 전칭/특칭, 그리고 긍정/부정의 조합으로 이루어진 네 가지 명제 유형은 주장의 범위를 명확히 하고, 논리적 오류를 피하는 데 필수적인 도구입니다. 문학 작품의 비평이나 등장인물의 주장을 분석할 때도 이러한 논리적 틀을 이해한다면... (잠시 멈춰 청중의 작은 웅성거림이나 호응을 기다리며) 훨씬 깊이 있는 독해가 가능해질 겁니다. (몇몇 청중이 고개를 끄덕이거나 메모하는 모습을 보며 만족스럽게 미소 지음)
(부드럽게 마무리하며, 깨어 있는 몇몇 청중에게 감사하다는 눈빛을 보내며) 오늘 발표를 통해 여러분의 논리적 사고력과 비판적 독해 능력이 한층 더 성장하기를 바랍니다. (약간의 고개 숙임과 함께) 경청해 주셔서 감사합니다.
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으흐흐
박수와 함께 시작할게요
언매해야겠네;
ㅅㅂ이게뭐지 ㄷㄷ
"화작이 가야 할 방향성"
지시문 ㅈㄴ 기네
공백 포함 1661자
Gpt에게 독서지문써달라하면 유독 짧은 고1,2지문밖에 안만들어주는..