억제의 억제는 촉진
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강사들은 평가원 저작권을 침해한다
유빈이는 강사들의 저작권을 침해한다
따라서 유빈이는 저작권을 수호한다....?
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강사들의 저작권=평가원의 침해된 저작권+자기가 만든 자료임따라서 비논리적 논증
고트강사들의 저작권이 아니라 강사들을 억제해야죠 #A의 B는 A가 아니다
오 이런댓글을 원했음억제의 억제면 억제는 아니지만 촉진인지 아닌진 상황따라 다르지 않나
먼가 평가원 기출이엇던거같긴한데 그럼 어느 상황이든 그거대로 갈려나
억제억제촉진이 맞을텐데
촉진이 아닌 경우 추가적인 이유가 더 있고 그걸 억제하지 못해서라고 해야 하지 않음?
혹은 그 원인을 억제시키는 게 촉진시켜야 할 대상까지 억제시킨다던가
추가 변수를 집어넣지 않는 한 일반적인 범주에선 억제억제촉진이라 봐도 무방하지 않나
약간 억제기전 a와 억제를 포함한 전체 과정을 완전히 중단시키는 기전 b를 가정하면 b는 억제의 억제는 맞지만 그 자체로 촉진은 아니지 않나 하는 생각을 햇엇음
근데 이건 너무 예외적이라 그냥 음수x음수=양수 논리로만 생각하는게 맞으려나
그게 내가 말한 두번째 케이스
촉진시켜야 할 대상까지 억제시킨다에 포함되는 것 같은데
님 말대로 그건 지문 자체에서 추가적으로 주어지지 않는 한 과추론임
당연한건데바보짓한듯
두분다쓸데없이시간쓰게해서죄송합니다
아니에요 이런 의문은 필요하고 중요하다고 생각해요 덕분에 재밌었습니다원서영역 대박나세요
억제를 억제해서 정상값으로 돌아오는것을 촉진으로 본다면 일반적으로 억제의 억제를 촉진이라고 볼수 있지않음?