언매) 하루 1문제로 최종 점검 (3)

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1문제로 개념 빵꾸 최종 점검하기, 3일차는 합성어와 파생어입니다!

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심미적 읽기 [795473]

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심미적 읽기 · 795473 · 11/07 17:12 · MS 2018

정답: ② (나)
점검: 사동 표현, 중세 객체 높임 선어말 어미
-> (나㉠) '알외다'는 파생어로, '알게 하다'의 의미와 관련 있다. 즉 '알-'에 사동 접사가 결합한 것이다. 참고로 '알외다'는 사동 접사 '-오-'와 '-이-'가 이중으로 결합한 것이다.
-> (나㉡) '엳ᄌᆞᆸ다'는 단일어로, '옅-'에 객체 높임 선어말 어미가 결합한 것이다.

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심미적 읽기 · 795473 · 11/07 17:12 · MS 2018 (수정됨)

①
점검: 파생 접사의 기능
-> (가㉠) '앗갑다'는 파생어로, 동사 '앗기-'가 형용사 '앗갑-'이 되었으므로, 형용사 파생 접사가 결합했을 것임을 추론할 수 있다.
-> (가㉡) '그립다'는 파생어로, 동사 '그리-'가 형용사 '그립-'이 되었으므로, 형용사 파생 접사가 결합했을 것임을 추론할 수 있다.

③
점검: 동사 어근
-> (다㉠) 'ᄃᆞ니다'는 합성어로, '니-'는 동사 어근이다. '-'가 앞에 없다는 것('-니-'가 아니라 '니-'라는 것)이 힌트가 되는데, 이를 통해 접미사나 어미가 아님을 알 수 있다.
-> (다㉡) '맛나다/맞나다'는 합성어로, '나-'는 동사 어근이다. '-'가 앞에 없다는 것('-나-'가 아니라 '나-'라는 것)이 힌트가 되는데, 이를 통해 접미사나 어미가 아님을 알 수 있다.

④
점검: 사동 표현, 파생 접사의 기능
-> (라㉠) '킈우다'는 파생어로, '크게 하다'의 의미와 관련 있다. 즉 '크-'에 사동 접사가 결합한 것이다. 참고로 '킈우다'는 사동 접사 '-이-'와 '-우-'가 이중으로 결합한 것이다.
-> 또는 형용사 '크-'가 동사 '킈우-'가 되었다는 점을 통해서도 파생어일 것임을 추론할 수 있다.
-> (라㉡) '기르다/기ᄅᆞ다'는 파생어로, '길게 하다'의 의미와 관련 있다. 즉 '길-'에 사동 접사가 결합한 것이다.
-> 또는 형용사 '길-'이 동사 '기르-/기ᄅᆞ-'가 되었다는 점을 통해서도 파생어일 것임을 추론할 수 있다.

⑤
점검: 파생 접사의 기능
-> (마㉠) '주검'은 파생어로, 동사 '죽-'이 명사 '주검'이 되었으므로, 명사 파생 접사가 결합했을 것임을 추론할 수 있다.
-> (마㉡) 'ᄭᅮ지람'은 파생어로, 동사 '구짇-'이 명사 'ᄭᅮ지람/ᄭᅮ지럼'이 되었으므로, 명사 파생 접사가 결합했을 것임을 추론할 수 있다.

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꺾이지 않는 마음 · 1193639 · 11/07 17:15 · MS 2022

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불속성 s대 반수생 · 1305014 · 11/07 17:17 · MS 2024

2번
위에거 사동접사
밑에거 객체높임 선어말어미

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심미적 읽기 · 795473 · 11/07 17:17 · MS 2018

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반유진 · 1285454 · 11/09 13:06 · MS 2023

와 .. 이거 ㄹㅇ 잔만드셨네

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심미적 읽기 · 795473 · 11/09 13:11 · MS 2018

그렇게 아는 학생들이 많더라고요 ^^
순차적으로 일어납니다!

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