선생님 선지가 안 보여요

서술어만 분석하겠습니다. a: 큰뎌: 크-+-ㄴ뎌. '-ㄴ뎌'는 감탄형 종결어미 b: 나ᄊᆞᄫᆞ실쎠: 낳-+-ᄉᆞᇦ-+ᄋᆞ시-+-ㄹ셔. '-ㄹ셔'는 감탄형 종결어미 c: 보내돗더라: 보내-+-돗-+-더-+-라. '-돗-'은 감탄 선어말어미 d: 어딜쎠: 어딜-+-ㄹ쎠. '-ㄹ쎠'는 감탄형 종결어미 e: 기프시도다: 깊-+-으시-+-도-+-다. '-도-'는 감탄형 선어말어미 ㄱ은 b에 대한 설명이 잘못되었습니다. b에 쓰인 선어말어미는 객체높임 선어말어미이고 감탄은 종결어미로 실현되었습니다 ㄴ은 맞는 설명입니다. '낳다'는 동사, '어질다'는 형용사입니다. ㄷ은 틀린 설명입니다. '나ᄊᆞᄫᆞ실쎠'를 보면 알 수 있지만 '-ㄹ셔'가 높임을 나타내는 선어말어미 '-시-'와 함께 쓰였습니다. ㄹ은 맞는 설명입니다. c는 '-돗-' e는 '-도-'이므로 둘은 이형태 관계입니다.

저는 언매잘해요 근데 안알려줄래요 아쉽어요.

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사문이먼저다경제인 [1406386] · MS 2025 · 쪽지

2025-09-08 00:18:17
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언매 잘하는분

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바른공부전용자습관 · 1027472 · 09/08 00:19 · MS 2020

즐겁게

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태일아진화시켜줘 · 1325791 · 09/08 00:21 · MS 2024

선생님 선지가 안 보여요

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태일아진화시켜줘 · 1325791 · 09/08 00:22 · MS 2024

맞는 설명은 ㄴ, ㄹ인데 설명 곧 해 드릴게요

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태일아진화시켜줘 · 1325791 · 09/08 00:27 · MS 2024 (수정됨)

서술어만 분석하겠습니다.

a: 큰뎌: 크-+-ㄴ뎌. '-ㄴ뎌'는 감탄형 종결어미
b: 나ᄊᆞᄫᆞ실쎠: 낳-+-ᄉᆞᇦ-+ᄋᆞ시-+-ㄹ셔. '-ㄹ셔'는 감탄형 종결어미
c: 보내돗더라: 보내-+-돗-+-더-+-라. '-돗-'은 감탄 선어말어미
d: 어딜쎠: 어딜-+-ㄹ쎠. '-ㄹ쎠'는 감탄형 종결어미
e: 기프시도다: 깊-+-으시-+-도-+-다. '-도-'는 감탄형 선어말어미

ㄱ은 b에 대한 설명이 잘못되었습니다. b에 쓰인 선어말어미는 객체높임 선어말어미이고 감탄은 종결어미로 실현되었습니다

ㄴ은 맞는 설명입니다. '낳다'는 동사, '어질다'는 형용사입니다.

ㄷ은 틀린 설명입니다. '나ᄊᆞᄫᆞ실쎠'를 보면 알 수 있지만 '-ㄹ셔'가 높임을 나타내는 선어말어미 '-시-'와 함께 쓰였습니다.

ㄹ은 맞는 설명입니다. c는 '-돗-' e는 '-도-'이므로 둘은 이형태 관계입니다.

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08년생 · 1220238 · 09/08 00:31 · MS 2023

저는 언매잘해요 근데 안알려줄래요 아쉽어요.

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