평가원 수학이 과조건을 주는 이유가
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과도한 발상 or 지나친 계산 or 사교육 스킬 저격 등으로 사용하는 게 맞으려나?
문만하면서 문제 다 만들고 나니까 분명 안 되는 케이스를 지울 수 있음+답이 되는 케이스가 되게 훤히 보이는데 안 되는 케이스를 지우는 계산이나 이런 게 너무 지저분해서 과조건을 줘야할 지 고민이네.
약간 230627 첫째항 이라든가 260626 이계도미분처럼 전자는 교과내지만 1/n이 발산한다는 지엽개념을 지양하기 위해, 후자는 풀이의 다양성을 높이고 수식으로 밀고 나갈 수 있게끔 하기 위해서 등등.
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ㅇㅇ 안 되는 케이스를 지우는 계산이나 이런 게 지저분해서, 또는 지엽적이라서 과조건 주는 거 맞음요
결은 조금 다르지만 230929도 그림으로 e^x+x=1 준것처럼

230929까지 생각하면 확실히... 감사합니당