옵붕이 독서론 지문 이렇게 만드는거 맞냐???

챗지피티가 만들었다 사실 

[1]
텍스트를 읽는다는 것은 단순히 문장을 따라가는 행위를 의미하지 않는다. 독자는 텍스트에 제시된 정보나 주장들을 일정한 체계 속에서 파악하고, 그 사이의 논리적 관계를 분석함으로써 의미를 구성한다. 특히 설명적 텍스트에서는 핵심 개념과 부연 정보, 원인과 결과, 전제와 결론의 구조가 내포되어 있으며, 독자는 이를 인지하고 재구성하는 과정을 거친다. 이러한 과정에서 중요한 것은 정보의 선후 관계를 기계적으로 나열하는 것이 아니라, 텍스트가 제시하는 사고의 흐름을 따라가며 핵심 논지를 파악하는 일이다.
[2]
그러나 텍스트의 논리 구조는 항상 명시적으로 드러나는 것은 아니다. 때로는 저자가 함축적으로 제시한 전제나 생략된 논리의 고리를 독자가 유추해내야 하며, 이는 독자의 배경 지식과 인지적 전략에 따라 달라질 수 있다. 예컨대 저자는 논증의 형태를 취하면서도 직접적으로 결론을 밝히지 않거나, 반론을 배치하여 독자의 비판적 사고를 유도하기도 한다. 이때 독자는 단순한 내용 파악을 넘어서, 텍스트가 어떠한 구조적 장치를 통해 독해를 유도하고 있는지를 분석함으로써 보다 능동적인 해석을 수행하게 된다.
[3]
결국 독서는 일방적인 정보 수용이 아닌 의미 구성의 협력 과정이다. 독자가 텍스트의 논리적 구조를 파악한다는 것은, 곧 그 구조 안에서 글쓴이의 의도와 논점을 재구성하는 일이며, 나아가 그 의미가 타당한지에 대한 평가로까지 확장될 수 있다. 따라서 독자는 단지 ‘무엇이 쓰였는가’를 묻는 데 그치지 않고, ‘어떻게 쓰였는가’, ‘왜 이러한 방식이 선택되었는가’를 함께 고민해야 한다. 이러한 인식은 독서를 단순한 정보의 소비가 아닌, 비판적이고 능동적인 사고의 실천으로 전환시키는 기반이 된다.



1.
다음은 위 글을 바탕으로 한 설명이다. 가장 적절하지 않은 것은?
① 독자는 텍스트 내 정보들의 논리적 선후 관계를 파악하며 핵심 논지를 구성한다.
② 텍스트의 논리 구조는 항상 명확히 제시되므로 독자는 정보 수용에 집중해야 한다.
③ 함축적 전제를 유추하는 독자의 능력은 능동적 해석에 기여할 수 있다.
④ 글쓴이의 의도와 논점은 텍스트 구조를 분석할 때 더 명확히 드러날 수 있다.
⑤ 독서가 의미 구성의 협력 과정이라는 인식은 비판적 사고로의 전환을 유도한다.

정답: ②
해설: 2문단에서 텍스트의 논리 구조가 항상 명시적이지 않으며, 생략이나 함축이 있을 수 있다고 하였다.

2.
<보기>는 위 글의 내용에 대한 보완 설명이다. <보기>를 바탕으로 이해한 내용으로 적절한 것은?
<보기>
설명적 텍스트의 논리 구조를 인식하는 데에는 독자가 어떤 정보가 주제와 직결되는지, 그리고 어떤 정보가 예시나 부연에 불과한지를 가려내는 능력이 필요하다. 이는 단순한 단어 해석이 아닌, 문장 간 관계에 대한 통합적 파악을 통해 이루어진다.

① 독자는 텍스트의 논리 구조를 파악하기 위해 문장을 순서대로 암기해야 한다.
② 정보의 중요도를 판단하는 기준은 텍스트 외부의 사실에 의해 결정된다.
③ 예시나 부연은 핵심 논지를 대체할 수 있는 정보로 간주되어야 한다.
④ 논리 구조를 파악하려면 정보의 위계와 기능을 구분할 수 있어야 한다.
⑤ 주제와 관련된 정보는 모두 명시적으로 표현되기 때문에 판별이 쉽다.

정답: ④
해설: 보기에서는 "어떤 정보가 주제와 직결되는지"를 구분하는 능력이 필요하다고 했고, 이는 본문에서 말하는 논리적 흐름 이해와도 일치.
3.
다음은 지문을 읽고 토론하는 A, B, C의 발언이다. 이를 바탕으로 추론할 수 있는 내용으로 적절한 것은?

A: 텍스트의 구조를 따라가는 게 의미를 이해하는 핵심이라는 말이 와닿았어. 정보만 나열하면 진짜 의미는 놓칠 수 있을 것 같아.
B: 난 글쓴이의 의도가 직접 드러나지 않을 수도 있다는 점이 흥미로웠어. 우리도 함축적 표현을 자주 쓰잖아.
C: 결국 독서는 읽는 사람이 의미를 같이 만들어 가는 과정이구나. 무조건 받아들이기만 하면 안 되겠어.

① A는 텍스트의 논리적 전개 방식이 의미 구성에 결정적임을 이해하고 있다.
② B는 텍스트의 정보를 자신의 배경지식과 분리하여 수용하려는 태도를 보인다.
③ C는 독서를 정보 전달 중심의 일방적 과정으로 파악하고 있다.
④ A와 C는 텍스트의 형식보다 내용 자체에만 집중해야 한다는 입장이다.
⑤ B와 C는 텍스트의 외형보다 사실 확인 능력을 더 중시한다는 점에서 유사하다.

 정답: ①
해설: A는 “구조를 따라가는 게 의미 이해에 핵심”이라고 말하며 텍스트의 논리 전개 구조의 중요성을 인식하고 있다.