수학 공부방향 잡힘
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최상위권들이랑 그 아래등급이랑 다른점이 뭔지 몰랐는데
(물론 다른 부분도 크게 차이나겠지만)
해석의 퀄리티부분에서 가장 차이가 많이나는듯
해석의 차원이 한단계 높은느낌?
이번 6모 22번만해도
내 시험장에서의 사고과정은
밑이 같으니 방정식 세우면 교점 나올테고 y좌표 나오겠네
기울기 넓이 조건이 있는데
넓이 조건은 이 문제의 경우에 계산정보인거 같고
기울기 조건 해석하면 풀리겠다
여기까지 생각하고나서
좌표 계산한다음에
아 0,0 줬고 기울기 -1줬으니
신발끈 쓰면 미지수 소거할 수 있겠네
안풀릴거 같으면 신발끈 써서 풀자
(0,0)이라 계산 안터지니 가능할거 같다고 생각했음.
음 근데 당연히 신발끈이 출제의도는 아닐테고
밑이 같은 지수함수에서
할 수 있는 행동이 무엇들이 있을까
일단 -1준거보니 직각삼각형 숨어있을테고
문제에서 준 함수랑은 평행이동 성립이 안하고…
아 뭐지???
그나마 할 수 있는게 매개곡선이긴한데
매개곡선이 뭔지 어떻게 알아??
여기서 모르겠다.. 하고
신발끈 계산 시작했는데
계산력 약하고 1/2 안곱하는 실수 계속해서
20분 계산하다가 맞추진 못하고
시험운용 개말렸음
근데 최상위권들은
아 이거 요 함수 위에 있는점이고
자취의 방정식낸거네
사고 한단계 더 딸깍 해서
깔끔하게 빨리 풀어버리는거 보고
시험끝나고나서 벽 ㅈㄴ느낌
새로운 발상같지만
221112, 240628등
이미 요구했던 생각을 확장시킨거란점에서
기출의 중요성을 역설하는 점까지도 완벽 ㅋㅋㅋ
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