EBS가 경외감 맞다 함
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ㅈㄱㄴ
+정정신청 넣었음
+ebs가 해설은 가장 정확히 하는 줄
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이런 식으로 관리하면 되지 않나요?
Ebs 이놈들 존나 틀림
가장 공신력 있는 해설 아님?
그것도 맞긴한데 오류도 많이 냄
가장 ○신력있는 해설....
절대 아닙니다...
공교육 스탠다드라 공신력은 잴 높을 수 밖에 없
결국 공립은 거의ebs 따라가서
믿을게 없어서 EBS를 믿니
ebs도 평가원 아니고 걍 교사들아님?
그나마 공신력 잴 높은 해설
경외감 아니라고 할 애들은 ebs가 틀렸다고 현실부정 예정
근데 ebs는 틀린적이 너무 많음
ebs가 오류 많긴 해도 쓰니가 말했듯 공신력+이건 틀릴 건덕지 있는 문제도 아니라서
이거 경외감 부정하면 교과서 새로 써야함
걍존나애매함 내가보기엔
경외감 자체가 감정이라 명확히 근거가 있는것도 아니고
걍 명확하게 ㅇㅇ 경외감 절대 아님 ㅇㅇ 경외감 절대 맞음 일케 답 못냄
경외감 절대 아님은 낸 적 몇번 있는거로 앎
경외감 무조건 맞음으로 내려면 보기 주는게 맞지 않을까
이번 해강에서 글케 말하는건 ㅂㄱㄴ
교과서 레퍼런스가 ebs보다 훨씬 공신력있지 않나
평가원 출제 베이스가 교과서인데
교과서도 비슷한 내용 외경심으로 보긴 함
한국 국어 교육의 문제점인 듯 합니다. 내로라하는 교육 사이트, 강사, 교사들의 의견들조차 서로 모순적으로 갈리는데 학생들한테 어떻게 가르치고 시험을 보고 평가하겠다는 건지 모르겠네요 심지어 한 두개도 아니고 1 2년에 한 번씩은 무조건 있는 것 같은데
물론 문제 푸는건 1도 상관없긴한데 저런거 계속 나오는거 보면 걍 방식을 바꿔야
경외감은 허용가능성인거 맞다 보는데
그걸 뒤돌아 봄으로서 드러낸다는건 분명하게 틀린 거 같은데...
Ebs는 뒤돌아봄으로써 바라본거라 생각했을듯
엄밀하게 경외감이 맞냐? 라고 따지만 애매모호한 점이 분명히 있음 근데 경외감인지 아닌지 이지선다에서 손가락 걸고 고르라면 경외감으로 고르는게 맞음 문학개념어라는게 좁은범위가 아니라 상당히 넓은 범위를 포괄가능한 개념어니깐 개념의 정의를 지키는것도 중요하지만 문학에선 그런 뉘앙스만으로도 충분히 그렇게 해석될 여지가 있고 저 시는 충분히 그런 뉘앙스를 띄우니깐
심지어 교과서,수특에 실린 문학 작품에서도 경외감이 애매모호하게 실리는 경우가 꽤 있음
근데 메인글의 심xx,유튜브 범xx처럼
경외감 절대 아닌데? <<이건 명백히 잘못된 태도하는거임 국어강사라는 사람들이 저렇게 오해설하는게 맞는지;;
경외감 이런 거는 걍 수험생 입장에서 코에 걸면 코걸이고 귀에 걸면 귀걸이라서 거들떠도 안 봄 ㅇㅇ
걍 모 강사 식으로 일단 허용하고 다른 곳에서 근거찾아야
그냥 강사들 다 시험 봐야함
사짜가 너무 많음
경외감 뭐 떠나서 ebs는 걍 많이틀림..