문제 출제할 때 삼차함수 세 근의 합이 일정하다는 논리는 쓰면 안되나요..ㅠ
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문제를 만들었는데 그 논리가 풀이 곳곳에 들어가게 돼서 난감하네요...
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근데 왜 안된다는건가여 뭐 어떤 년도부터 안된다는 지침이 생겼다던지...
교과과정에 없대요 근데 저 전에 공모문제 거르는일했는데 딱히 신경안썼음
오 감사합니다...!!
왜요? 그거 안쓰면 계산 존나 길어지는 사설도 많은데
계산단축은 상관없는데 논리 전개상으로 쓰이는 건 안되는 거 같아여
아 그걸 안쓰면 안풀리나요?
음....식으로 증명해야해서 많이 더럽달까요...
헐라리
삼차함수 근과 계수와의 공식이 교육과정이 아니라서 그런거 같은데
머 비율관계도 계속 나와서 상관없지 않을까용
그렇군요...그정도는 공식 교육과정에 넣을것이지...그냥 근 세개 두고 전개하면 그 관계가 보여지는 것을...
근데 불변량도 유도해낼 수 있으니까.. 크게 상관은 없지 않을까요
그러면 좋겠군여..
업체에 따라 다른데
일단 평가원에선 그런 논리가 메인이 되는 문제를 출제한 적이 없고
그래서 제가 일하는 업체는 비율 관계 근계관 쓰는 문제는 제출하면 바로 탈락시킵니다
근데 다른 데선 그냥 쓰는데도 있어서 업체바업체임
아쉽네요 그걸 의식해서 원래는 그렇게 낼 생각이 아니었는데 다 내고 보니 근계수를 꽤 많이 썼더라구여...ㅠ
저도 예전에 근계수 좋아해서 조건에도 대놓고 근계수 쓰는 문제들 만들었는데
지금 그 문제들 다시 보면 평가원 스타일에 어긋나는거 같더라고요
감사합니다!!
분명히 고1때 수상에 삼차함수 근계 나와있었던 거 같은데, 교육과정에 없음요?