확통 평가원 딜레마
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가원이형 목적=>표점차 낮추기(유불리 배제)
확통 난이도 하락=>표점차 정상화=>근데 ㅅㅂ 이게 시험이냐
확통 난이도 상승=>표점차 떡락=>목표 달성 실패
늘 그랬듯 답이 있었음=>교육과정 체인지
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흠... 해볼까
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맞음
교육과정을 평가원이 바꾸진 못한다는거임..
수동태
바로미적분정상화