문장마다 왜 그렇게 사고를 해야되고, 그 사고를 하면 어떤 결과물이 도출되는지, 그 결과물을 다음 문장과 어떻게 연결시키는지 논리적으로 스스로 설명해보게 하는 과정에서 그리고 그 과정을 통해서만 독서 실력은 올라감 그걸 안하고 내용, 문제설명 듣는것은 시간만 날리는 헛짓거리임 ebs 수특 독서 주요 지문마다 n제식으로 이렇게 고민해보라고 과제 내주는 중 -> 올해 처음 시도해보는데 반응 진짜 좋은듯 과제 - 2번 문장 앞에서 우리가 해야 할 사고 과정을 말해보자. 모범 답안 - 가장 이상적인 독해는 원시적 불능이라는 사실을 알았거나 알 수 있었기 때문에 채무자는 채권자에게 손해 배상 책임을 진다는 결과가 발생한다는 틀에서 독해하는 것이다. 이렇게 읽어야 작년 수능 16번의 보기도 정확히 출제 의도에 입각해 풀어낼 수 있다. 피드백 - 이렇게 납득을 하지 못하더라도 법률 지문 독해의 대전제인 원칙과 예외라는 틀을 통해 독해할 수도 있다. 원칙적으로 원시적 불능인 상태에서는 채권과 채무가 발생하지 않지만 예외적으로 원시적 불능임을 채무자가 알았거나 알 수 있었다면 채무자가 손해 배상 채무를 진다고 정리할 수도 있는 것이다. 이렇게 사고했다면 원칙이 무엇이고, 예외가 무엇인지를 문제를 풀 때 지문으로 다시 확인하러 올라와야 한다는 점에서 절대 플랜 A가 될 수 없다는 점을 명심하자.

1. 과제 - 2번 문장 앞에서 우리가 해야 할 사고 과정을 말해보자.
- 모범 답안 - 가장 이상적인 독해는 원시적 불능이라는 사실을 알았거나 알 수 있었기 때문에 채무자는 채권자에게 손해 배상 책임을 진다는 결과가 발생한다는 틀에서 독해하는 것이다. 이렇게 읽어야 작년 수능 16번의 보기도 정확히 출제 의도에 입각해 풀어낼 수 있다.
- 피드백 - 이렇게 납득을 하지 못하더라도 법률 지문 독해의 대전제인 원칙과 예외라는 틀을 통해 독해할 수도 있다. 원칙적으로 원시적 불능인 상태에서는 채권과 채무가 발생하지 않지만 예외적으로 원시적 불능임을 채무자가 알았거나 알 수 있었다면 채무자가 손해 배상 채무를 진다고 정리할 수도 있는 것이다. 이렇게 사고했다면 원칙이 무엇이고, 예외가 무엇인지를 문제를 풀 때 지문으로 다시 확인하러 올라와야 한다는 점에서 절대 플랜 A가 될 수 없다는 점을 명심하자.

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엄준식국어 [1372861]

한수지?? · 1264971 · 8시간 전 · MS 2023

찬우쌤???

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참치와참치 · 1126854 · 8시간 전 · MS 2022

이건 팩트

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추락한 행성의 랄로 · 1312984 · 8시간 전 · MS 2024

그걸 해주는 강사가 누구인가요?

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엄준식국어 · 1372861 · 8시간 전 · MS 2025

모르죠 제가 강의를 본적이 없는데 그러나 석민t가 제일 저랑 비슷한것 같다고 수강생(3년전)한테 들음

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