공교육 질 개선할려면 교육수준에 따라 분반 해야함
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막말로 1등급반에서 교사가 평가원 문제 기출 분석하고 인강 분석해서 가르치면 됨 근데 평균 오등급반에선 그게 안되는거심
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혹시 왜 이런 경향이 나타나는건가요?
교사가 왜 평가원 문제를 분석해줘야하는지 모르겠다
열정적인 교사들은 다 평가원 문제 공부시키고 평가원틱하게 냄
학교공간에서 수능대비를 시켜줘야 하느냐에 대해 의문이 있어서 그럼
교사재량만 있으면 교과서나 내신 공부도 곧 수능공부가 될 수 있다 생각해서 생각해서 상부상조격으로 가르치면 좋다고 생각함
교사재량으로시켜줄수있고 시켜주는교사가 고마울순 있지만 규정된 교사의 듀티는 아니라 생각해서
엄밀히 따지면 그렇긴하죠안 그러면 사교육 받아야 수능 볼 수 있다고 징징댐(아예 틀린 말도 아니고)
한반에 적백부터 9등급까지 있는데같이 가르치는게 쉽지가 않을듯요
결국 나오는말이 내신틱하다 학교 공부로 안된다 이런거죠
학교에 민원전화가 엄청 걸려올듯한..
???: 우리 애가 왜!!!! X등급 반이죠??
X등급이라서여
햇님반 이반 달님반 별님반 알파센타우리반 시리우스반 양념후라이드반 설리반 만들어주면 됨
설리반 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
??: 우리 반 모토 왜 시체에요
적색 거성근데 그걸 할려면 모두 다 동일한 과목을 들어야..
오히려 수준별 수업 안 하는 추세 아닌가 10년 전엔 중고등 다 상중하반 나눴는데 요새도 나누나