그냥 농어촌에 대한 사견은
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애초에 지역과 상관없이 절대적으로 돈이 부족하고 가정환경이 불안정할수록 학업에 지장이 크다고 생각해요
지역 격차는 당연히 있겠지만 앞서 서술한 게 가장 큰 팩터인데
지역인재랑 기초생활수급자/기회균형 비율의 순서가 잘못됐다고 생각함
지방 거주에 대한 혜택 등등은 지방 부흥의 관점에서 본거지만, 교육의 목적과 거기서 요구하는 기회의 평등을 생각하면 재수고 삼수고 그 이상이고 상관없이 경제적으로 큰 어려움을 갖는 학생들을 구제하는 기회를 늘리는게 맞다고 생각함
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여기서 한번도 못본거같은데
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[13/15문제] 5번 밀도는 심층으로 갈수록 지속적으로 증가한다는 것도 숙지 못함...
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젭알
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왜사냐 걍 죽어
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중독성 있음
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이런걸원했어요 그냥 가정꾸려서 같이살자
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신검통지서가 5
꺄아아아아악
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푸앙님을 기다려요
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좋음
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그냥 다녀도 괜찮을지도
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아아.. 그의 문장에 마음이 가득차는구나..
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3모 수학 66뜨고 뉴런하는데 뉴런 먼저 하는게 맞나요 아님 수분감부터 완벽하게 끝내는게 나을까요
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저도 다음날 봐볼게요
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3모88이고 김범준 커리 타면서 n제들 풀고 잇어요 강k 나올땐 범준t 현강도...
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13번 쯤 풀다가 막히면 진짜 손발이 달달 떨림
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210일 남았네 0
크아악
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. 6
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나 바본가 3
왜 펨토세커를 10^-12로 했지
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60개국 특징이랑 위치 외우고 우리나라 40개 지역 특징 외우는데 사탐런으로...
의외로 농어촌살았다는 과거에 대한 포상쯤으로 인지하고 정당화하는 인간들이 많다는거 알거 놀람
지역격차 해소와 환경을 고려한 기회의 평등 중 무엇을 위주로 정책을 편성하냐의 문제인데 적어도 기회의 평등 측면에서는 지금 비율에 큰 의구심이 드는 ㅇㅇ
지역을 우대하자는 정책적인 목적이있는거죠.
네 그것도 필요한데 비율 측면에서 좀 잘못 분배됐다는게 글의 요지긴해요