엄준식국어 [1372861] · MS 2025 (수정됨) · 쪽지

2025-03-23 00:07:28
조회수 190

문학 작품 어떻게 감상하는건지 교과서에 싹 있음

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1단원 문학의 가치


3단원 서정, 서사, 교술, 극


4단원 한국 문학의 보편성과 특수성


이거 다 학습활동 써보면



왜 깨달음/내면세계 인식, 배경 묘사를 집중적으로 쳐내는지


(2409 서영보의 문의당기 이런 것도 새로운 의미를 인식적 가치에 기초에 독해했으면 절대 헷갈리지 않지만 이런거 안보고 문풀에만 집중했다면 헷갈리게 만든 아주 훌륭한 문제임)



왜 정을선전 18번같은 문제가 나오는지


(당연히 인물관계 정리만 했으니 사건 전개의 인과성을 대사에 기반에 물어본 18번에 당할 수밖에 없는것)



왜 규원가라는 작품을 선택하는지 다 알 수 있음


(2209 34번은 녹기금을 연주하는 행위의 목적을 생각하면 그 선지가 잘못된 설명이라는건 너무나도 당연함 -> 이해없이 보기읽고 비볐으면 당연히 헷갈리게 만든 좋은 문제임)


교과서 안봤으니 당연히 감상의 틀 없고 감상을 못한다는 회의론 나옴





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