[칼럼] 국어 2등급 '이하' 문제점
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반갑습니다. 입시림입니다.
영어, 탐구와 달리 국어는 성적이 즉각적으로 오르지 않습니다.
3개월, 6개월 하다 보면 화도 나고, 억울하기도 할 겁니다.
???: 아 왜 안오르지?
???: 저 새끼는 재능충이라 이해 못함
???: 난 어릴 때 책을 안 읽어서...
이렇게 생각하는 분들은 보통 성적을 아홉 등급으로 이해합니다.
2등급에서 1등급으로 가는 방법을 찾아보고, 4등급과 2등급의 차이를 고민하곤 하죠.
그러시지 않았나요?
그러나, 독해에 대한 이해가 충분하다면 등급 간의 차이는 무의미합니다.
결국, 국어는 ‘글을 잘 읽는 사람’과 ‘그렇지 못한 사람’으로 나뉠 뿐입니다.
전자는 4퍼센트가 채 되지 않습니다. 등급은 무의미한거죠.
실제로 과외를 진행할 때, 1컷~2등급마저 ‘글을 이렇게 읽는다고?’와 같은 생각이 들거든요.
글을 못 읽는 사람은 어떤 특징이 있을까요? 크게 두 가지로 나타납니다.
1. 순수 독해력 이슈
너는 잊는 것이 병이라고 생각하느냐? 잊는 것은 병이 아니다. 너는 잊지 않기를 바라느냐? 잊지 않는 것이 병이 아닌 것은 아니다. ... (24 수능)
이렇듯 난해한 글이 나왔을 때, 평소와는 다르니 ‘사설틱’을 외치고 1문단에서 폭사합니다.
2. 시험 운영
피지컬이 달리면 운영이라도 열심히 배우고 연습해야 하는데 그것마저 안합니다.
② 이론에서는 외면성에 대응하는 예술이 현실에서는 내면성을 바탕으로 하는 절대정신일 수 있다.
④ 이론에서는 객관성을 본질로 하는 예술이 현실에서는 객관성이 사라진 주관성을 지닌다. (22수능) 두 선지가 햇갈린다면 그냥 뚫어져라 봅니다. 선지와 소통하며, 교감합니다.
3만원짜리 중국산 블루투스 페어링하는 것처럼 시간을 날려요.
두 개밖에 모르는 것이 아닙니다. 두 개나 모르는거죠. 맞출 자격이 없는 겁니다.
???: 그래서 어쩌라고
간단한 해결법을 살펴봅시다.
<1. 순수 독해력 이슈>
한 논지를 잡고 이해해봅시다.
잊는 것은 병이 아니다. 주장이죠?
이 논지로 밀어붙이세요. 뒤에 제시되는 논지는 이와 동일합니다.
<2. 시험 운영>
운영 방법을 세워봅시다.
햇갈리고 모호할 때는 시험지 운영 방식에 대한 이해와 정립이 필요합니다.
끊어 읽거나, 도식화하거나, 판단을 유보하는 운영 방법이 필요해요
이외에도 두 범주에 해당하는 여러 차이점들이 있습니다. 잘 읽는 것은 어려운 과정이니까요
다만 오늘은 두 가지에 대해 짧게라도 고민을 해보셨으면 합니다.
1. 내가 왜 잘 못 읽고
2. 내가 시험에서 버려지는 시간이 얼마나 되는지, 어떻게 그 시간을 확보할지
다음 칼럼으로는 ‘잘 읽는 것’에 대해 알아보도록 합시다.
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좋은 글 감사합니다
잘 읽었습니다!
한때 국어 컨텐츠 제작자의 꿈을 꾸던 때가 있었죠,,
레전드바톤터치
... 랄까나?요?
아?마두요여유만 난다면 함께하고 싶은 생각은 있읍니다
저희가 좀 더 머리 굵어서 오겠습니다ㅠㅠ
ㄴㄴㄴㄴ 저도 한낱 범부일뿐이라,,