내신 해석 이중성 봐주실 분들 구합니다
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타학교입니다
문제가 된 원문은 사진을 참고해주세요
온라인가나다 답변은 사진과 같이 왔어요
혹시 다른 자문을 구할 수 있는 곳이 있다면 알려주세요
학교측에서는 나몰라라 하고 대충 넘어가려는 생각입니다
+추가 당사자의 이의제기 결과 공유합니다
오늘 이의제기
교감+ 선생4명 발언
1 출제자: 출제자의 의도파악 할것 <---????
2 국어쌤: 이거 뜻 비슷하다고하고 그니까 넘겨라 뭐라함
- 3 이걸 수학적이게 보면 과학적으로도 따져라. 역사적으로는 왜 틀렸는지도 설명해라 <--- 무엇을 요구하려는지 모르겠어요
- 4 모든 문제가 애초에 중의적이라면서 넘길려함 <선지 중의적인 것은 오히려 출제가 잘못된것을 의미하는 게 아닌지.... 저도 당사자가 아니고 내신성적 산출이 별 탈없이 끝났기에 자문을 구해봅닏다
- 관심 감사합니다 ㅜㅜ
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너가 성공하면 내가 만나줄게 이런 자기객관화못하고 능력남찾는 경우 많음
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바쁠 수 있겠죠...?
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4칸됐네... 0
죽어야하네...
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사문(100) 지학(88)
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주량 체크 꼭 해라 중요하다
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선넘는것도 가능
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저 여기라도 가야하는데 하아 미치겠어요 ㅠㅠㅠ 제발 한명만 딱 한명만 빠져줘요...
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사과계 추합 문닫고라도 가능할까요?? 변표뜨고 6점 떨어져서 진짜슬프네요 ㅜㅠ
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여러분의 생각은?
1로 해석되는게 자연스럽지 않나...??
엥 당연히 1 아님?
무조건 1번인데
1아닌가요
‘로’를 썼는데 어떻게 2번이 됨 ㅋㅋ
1번 같은데
2번은 어케 되는 거임 ㅋㅋㅋㅋㅋ
당사자의 이의제기 결과 추가했습니다!! 일단 교육청에 찌르지 않는 선에서 원문의 해석이중성을 증명받거나 자문을 받을 수 있는 기관이 있으면 공유해주심 감사하겠습니다 의견이 일치해서 다행이라는 생각이 들지만 학교측에서 대응이 너무 욕이 나오네요