[칼럼] 이해는 수단이지 목적이 아니다
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안녕하세요, 수능 국어를 가르치는 적완입니다.
오늘은 '이해'에 대한 이야기를 글로 적어보려고 합니다.
수능 국어, 특히 비문학에서 이해를 강조하는 분이 많다고 알고 있습니다.
이해하는 것이 중요하다는 말에는 이견이 없습니다.
다만, 이해가 목적이 되어서는 안된다는 말씀을 드리려고 합니다.
수능 국어는,
지문을 읽고 문제를 푸는 시험입니다.
흔히들 지문을 잘 읽으면 문제가 잘 풀린다고들 말합니다.
그렇기에 지문 이해의 강조성을 역설하죠.
하지만 여러분 생각해봅시다.
과연 우리가 글을 제대로 이해하지 못해서,
정답을 고르지 못하는 걸까요?
2019학년도 수능 '우주론' 지문의 <보기> 문항
2020학년도 6평 '개체성' 지문의 <보기> 문항
2023학년도 6평 '이중차분법' 지문의 첫 문항
등등
글을 제대로 이해하는 것과
문제를 푸는 것은 다른 영역입니다.
지문을 이해될 때까지 눌러 읽는 것 또한 지양해야 합니다.
수능 국어는 지문 읽기 콘테스트가 아닙니다.
'해야만 하는 사고'만을 행한다면,
그 다음은 가볍게 읽어도 무관합니다.
(만약 이 말을 납득할 수 없다면,
최근 평가원 기출로 구체화하여 글을 추가로 작성하겠습니다.)
그렇기에 우리는 관점을 바꿔야 합니다.
지문을 잘 읽는 것과 문제를 잘 푸는 것은 동일하지 않다.
지문을 잘 읽는 것에만 치중해 이해에 매몰되면 안 된다.
결국 이해라는 것도 문제를 풀기 위한 하나의 과정입니다.
이해만을 목적으로 삼아 주객이 전도되면 안 됩니다.
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알려줘요
그럼 문제를 풀지 않고 (시간도 안 재고) 그저 지문을 완전히 이해하며 글을 읽는 훈련은 방향이 다소 질못된 걸까요?
왜 이해하면서 공부해야 하는지 이유를 알아야 한다고 생각합니다
다른 강사들은 그 과정을 강조할지 몰라도 저는 다른 방향을 지향합니다.
하지만 본인이 듣는 강사님 말씀을 듣는 게 최선입니다^^
https://orbi.kr/00070476939
제가 인강은 딱히 안 듣고 이 댓글 땜에 한번 해보고 있거든여... 이대로 계속 해도 괜찮을까요?
사람마다 방법론은 다르기에...제가 지향하는 방향과는 조금 다릅니다
그럼 리트 같은 어려운 지문을 할 필요가 있나요? 거의 안 풀어서 잘은 모르는데 문제를 풀기 위해 필요한 이해의 밀도가 다르지 않나요?
오히려 리트야말로 제가 글에 적은 방식대로 푸는 게 더 유리하다고 생각합니다
수단이지 목적이 아니다라고 수정하셔야 할 듯 합니다
바뀌었어요
ㅋㅋㅋㅋㅋ이런 치명적인 실수를...수정했습니다:)
10,000덕 드렸습니다
드릴 게 이것밖에 없네요
감사합니다ㄹㅇ임뇨
적완햄잘 읽는게 전부가 아니었군요. 분명 지문 내용은 나름 깊이있게? 독해했는데 문제를 접하면 3,4문제를 날리는 경우가 많아져서 고심중입니다ㅜ
네 사실 지문 독해와 문제 풀이는 방법론이 달라야 한다고 생각합니다
잘 읽고 가요~읽어주셔서 감사합니다:)
저는 이해하고 푸는게 맞다고 생각해요
저는 이해하고 푼 문제하고 안하고 푼 문제하고 확실히 다르거든요
근데 또 이해가 안되는데 억지로 이해하려고 시간쓰는건 아닌거같아요
어차피 '문제 풀 만큼'의 이해만 하면 되기 때문에...
제 생각이었습니다.