언매 OO시키다 질문
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소개시키다 가 아닌 소개하다 인것처럼 ~시키다 인지 ~하다 인지 어떻게 구분하나요?
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어떻게 수능 하루 전에도 점검차원이 아니고 진짜 몰라서 물어보는 질문글이 올라오냐
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완전 개꿀팁인데 감독관이 뭐라고 할까봐 걱정되네요.. 물어보고 할거긴한데.. 허용 해주실까요?
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8시 20분 쯤에 "아 ㅅㅂ 지금 일어났다"고 오르비에 어그로 글써주고 수업 조지고...
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수학 1~10, 16~19, 23~27만 다 맞자 일단 맞출건 맞추고 나머지를...
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어 형은 국어 고자야 10문제 넘기는 거 당연해 어 형은 수학 킬러 1개는 보너스라...
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“기사보니까 국어는 평이했다던데?” 였음.. 기사는 진짜 믿을 거 1도 안됨
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EBS 에서는 9평 경향 유지이고 작년 수능보다 쉽다고 했지 9평수준이라 하지 않음 0
ㅋㅋ 기사 해석도 이리 다를까 국어 독해력 문제인가? 9평수준이라 워딩한게 아닌데
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작년엔 그냥 붙이고 갔는데 먼가 떼라고 할수도 있을거같아서
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엄청 긴장되네요 1
뭔가 주사 맞기 전에 느껴지는 감각이랄까 다들 내일 화이팅하자구요
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생2 2
작년 난도로만 나왔으면… 그 이상은 너무 빡센듯
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이번에는 어디에 장난을 쳤으려나
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어어 안되는데 ㅋㅋ + 9모 수준으로 출제된 게 아니라 9모 경향이라네여
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ㅇㅇ?
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존나 기대되는거 2
지문형<- 이번엔 이새끼로 무슨짓할까?
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나온 글 들 분석해보니, 밖에서 문제 접한 사람=물, 현장 체험=불 0
일단 비문학 쉬웠고, 작년처럼 괴랄 맞지 않아서 입시와 관련없는 사람들이 보기엔 =...
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한정기술구 언어논리이런거나오면 ㅈㄴ 어렵더라
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열심히 했다 1
그것만으로 가치있다 그리고 내일도 열심히 하자 이왕이면 잘 하자!
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총평 부탁드려요
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22번 15+30+47= 92 감사인사는 됐다
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현우진 시발점 2
쎈발점 이러는데 쎈 말고 시발점 본책이랑 워크북 풀고 바로 기출 들어가도 될까요?
행동의 주체를 파악하기
???
내가 학생을 공부시키다 라고 하면 학생이 ‘공부하다‘라는 기본형의 주체 이듯이 내가 ㅇㅇ을 소개시키다 라는 문장이 있으면 내가 ‘소개하다‘의 주체가 아니라 ㅇㅇ이 주체가 되는 거니깐 맞지 않는 거죠
넹
'응아잇어야, 좋은 사람 있으면 소개시켜줘'
에서 '소개'라는 행위를 할 주체는 '응아잇어'고 발화자는 소개를 받을 입장이니 여기선 '소개해줘'가 맞는 서술인거죠
'응아잇어야, 좋은 사람 있으면 소개시켜줄게'
에서 '응아잇어'는 소개를 받을 입장이죠? 그러니 '소개시켜줄게'가 맞는 거에요
주어가 해주는거면 ~시키다 로 쓰는건가요?
두번째 댓글은 제가 잠깐 헷갈렸어요ㅠ 삭제가 안되는데 신경쓰지 마시고
문장 성분(주어, 목적어 등)은 여기선 판단 요소가 아니에요. '소개'라는 행위를 하는 주체가 누구인지를 알아야되는게 핵심입니다
넹
시키다=하게 하다
소개시켜줘=소개하게 해줘
공부시켜줘=공부하게 해줘
이렇게 치환하고 주체 생각하시면 됩니다